20xx秋人音版音樂六年級上冊第1課茉莉花教案2-資料下載頁
2024-11-28 02:48本頁面
【導(dǎo)讀】力，且能自信、自然、有表情地歌唱。感受與理解，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。對民族音樂作品做出恰當(dāng)評價。情境教學(xué)法、引導(dǎo)聆聽、感受想象、參與體驗教學(xué)法、比較欣賞法、探究式學(xué)習(xí)。程度，培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣，鋼琴、聽覺多媒體、打擊樂器。是否知道它的名字，你知道這首歌曲的發(fā)源地是哪兒嗎?天老師帶來了這首河北民歌《茉莉花》，同學(xué)們想聽聽它的旋律變成什么樣了嗎？
【正文】 回答。 播放河北民歌《茉莉花》的視頻。 教師提問，河北民歌《茉莉花》的風(fēng)格有什么特點？ 學(xué)生回答，教師板書：豪放、高亢、帶點戲腔。 教師讓學(xué)生跟音樂伴奏學(xué) 唱兩次。 三、演唱河北民歌《茉莉花》，結(jié)束本堂課。 四 、 課堂小結(jié)： 引用舒曼的名言：“仔細(xì)聽聽民歌，它們是那些描述各民族特征最美的旋律和取之不盡的源泉?！?
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