20xx冀教版信息技術(shù)五上第十課下雪了word教案-資料下載頁
2025-11-19 01:38本頁面
【導讀】情境的簡單動畫片。提高學生的相互協(xié)作能力和集體意識。冬你最喜歡哪個季節(jié)？師就送給你們一樣和冬雪有關(guān)的禮物，說說你看到了什么？畫場景，先請大家把禮物這個窗口關(guān)掉。外衣，小雪人高興地站在雪地里??做之前要回答我們的老。朋友丹尼的幾個問題。作這樣的動畫需要哪些元素嗎？竹，筆下有物”。誰制作的雪花最先飄起來。教材中是雙擊“雪花”元件，進入元。件編輯狀態(tài)，繪制更多的雪花。到更好的動畫效果。竹，突破了難點，置等還需要再進一步調(diào)整。勵學生不斷進步，
【正文】 過 “ 找不同 ” 讓學生體會到了雪人眨眼能讓動畫更形象，同時也明確了下節(jié)課學習的內(nèi)容，在課余給學生留了 “ 如何制作雪人眨眼 ”這個問題思考的空間 習的主要工具，里 面提供了動畫所需素材以及多個雪花飄落的不同制作方法的演示，學生可以根據(jù)自己的需要來選擇學習，將學習的自主權(quán)交給學生，讓學生們共同參與，合作學習，自主創(chuàng)作，從而達到教學目標。通過使用多媒體網(wǎng)絡教室（極域），讓學生欣賞作品以及評價作品，充分地培養(yǎng)其審美情趣，發(fā)展學生對美的體驗和欣賞，讓學生學會創(chuàng)作美。 教學 隨筆 或 反思 好的教學設計能讓教師教的輕松，能讓學生學的明白，畫的出彩。而沒有經(jīng)過精心設計的教案，教學過程就難以抓住教學目標，學生也未必學的透徹，聽的明白。最后的教學質(zhì)量也難免會打折扣，《下雪了》的教案 設計過程中，我并沒有像往常一樣深入的剖析教材目標，總認為這是一堂比較容易的想象創(chuàng)作畫，加之前年年底也正好下過大雪，應該比較容易，就特意選了些下雪的場面和雪的形成的 flash 動畫，就得意的去上課了，結(jié)果沒有一次完成教學任務，這點教訓，讓我明白形式再多都脫離不了對學生學法的指導，成功的教學設計就是體現(xiàn)在學法指導與其他教學過程的巧妙融合，最終自然的客服教學重點難點，達到完成或升華教學目標，最終提高了教學質(zhì)量。 成也教學，敗也教學是我對這節(jié)課感受，所以在今后的教學設計時不能馬虎，而應當對課程有個整體的了解和對教學目 標的確立，認真分析這節(jié)課可能會出現(xiàn)的問題，盡量在課前就解決，在課上少犯原則性錯誤。
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