【導讀】方程的學習,樹立轉(zhuǎn)化的思想。5分鐘時間自學課本內(nèi)容,一比,看誰找得又快又好。程的理論依據(jù)是什么?必須要先化成一般形式嗎?這樣解是否正確呢?1o方程右邊化為。下面的解法正確嗎?
【總結(jié)】回顧與復習1我們已經(jīng)學過了幾種解一元二次方程的方法?(1)直接開平方法:(2)配方法:x2=a(a≥0)(x+h)2=k(k≥0)(3)公式法:??.04.2422??????acbaacbbx.293???x.30或這個數(shù)是?:小穎是這樣解的.03:2??xx解
2025-08-04 23:24
【總結(jié)】?通過化簡后,只含有一個未知數(shù),且含有未知數(shù)的最高次項的次數(shù)是一的整式方程,叫一元一次方程。一般形式是ax+b=0(a,b為常數(shù),且a≠0)。復習回顧1、什么是多項式的次數(shù)?指出下列多項式的項和次數(shù)。5232??xx202?x
2024-12-08 09:43
【總結(jié)】用因式分解法求解一元二次方程知識點1:用因式分解法解方程1.方程(x-2)(x+3)=0的解是()A.x=2B.x=-3C.x1=-2,x2=3D.x1=2,x2=-32.(2020·淮安模擬)方程x2-3x=0的解為()A.x=0B.x=3C.x1=0,
2024-11-10 22:13
【總結(jié)】用配方法解一元二次方程(2)?我們通過配成完全平方式的方法,得到了一元二次方程的根,這種解一元二次方程的方法稱為配方法(solvingbypletingthesquare)?平方根的意義:?完全平方式:式子a2±2ab+b2叫完全平方式,且a2±2ab+b2=(a±b)2.
2024-12-07 15:13
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第三章:一元二次方程用因式分解法解一元二次方程配方法?我們通過配成完全平方式的方法,得到了一元二次方程的根,這種解一元二次方程的方法稱為配方法(solvingbypletingthesquare)回顧與復習1?平方根的意義:?完全平方式:式子a2±2ab+b2叫完全平方式
2024-12-08 12:05
【總結(jié)】一元二次方程教學設計教學任務分析教學目標知識技能1、理解一元二次方程的概念.2、掌握一元二次方程的一般形式,正確認識二次項系數(shù)、一次項系數(shù)及常數(shù)項.教學思考1、通過一元二次方程的引入,培養(yǎng)學生建模思想,歸納、分析問題及解決問題的能力.2、通過
2024-12-05 01:32
【總結(jié)】一元二次方程的應用之解決市場經(jīng)濟中的問題義務教育階段的數(shù)學課程標準明確指出:“學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,去解決日常生活中和其他學科學習中的問題,增強應用數(shù)學的意識”.為此,我們要在平時的學習中,善于用數(shù)學的眼光來觀察現(xiàn)實生活,用數(shù)學的知識來解決身邊的問題.一、商品盈利問題例1某百貨商場服裝柜在銷售中發(fā)現(xiàn)“寶樂”牌童裝平均
2024-11-19 20:34
2024-12-08 05:51
【總結(jié)】課???題用因式分解法解一元二次方程課型新授課第一課時教學目標知識與技能使學生會用因式分解法解一元二次方程過程與方法使學生經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等教學過程,發(fā)展學生的推理能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新
2025-04-17 07:12
【總結(jié)】一、列方程解應用題的一般步驟是::審清題意:已知什么,求什么?已,未知之間有什么關系;:設未知數(shù),語句要完整,有單位的要注明單位;:列代數(shù)式,列方程;:解所列的方程;:是否是所列方程的解;是否符合題意;:答案也必需是完整的語句,注明單位.二、列方程解應用題的關鍵是:找出相等關系.回顧舊
2024-11-18 19:22
【總結(jié)】配方法的步驟:1、化12、移項3、配方4、求解配方的關鍵是在方程兩邊同時添加的常數(shù)項等于一次項系數(shù)一半的平方。用配方法解一元二次方程2x2+4x+1=0用配方法解一元二次方程的步驟:x2+px+q=0的形式。得x2+px=-qx2+px=-q
2024-11-06 19:24
【總結(jié)】用圖象法解一元二次方程菏澤市巨野縣高級中學劉秀霞學習目標1.理解二次函數(shù)的圖象與一元二次方程的關系.2.會用圖象法求一元二次方程的近似解,并會求出拋物線與坐標軸的
2025-08-05 10:08
【總結(jié)】第一篇:因式分解法解一元二次方程教學反思 因式分解法解一元二次方程教學反思 大布蘇中學:楊慧敏 在學習了一元二次方程的四種基本解法后,由于在實際運用中十字相乘法解方程運用確實很廣,而且用處之大不...
2024-10-28 18:15
【總結(jié)】第一篇:公式法解一元二次方程學案(用) 主備人:肖國斌班級:姓名: 學習目標: 1、會用公式法解一元二次方程 2、學生體驗用配方法推導一元二次方程求根公式的過程,明確運用公式求根的前提條件...
2024-10-28 17:55
【總結(jié)】優(yōu)質(zhì)課比賽教案第23章用公式法解一元二次方程整體設計教學分析求根公式是直接運用配方法推導出來的,從數(shù)字系數(shù)的一元二次方程到字母系數(shù)的方程,體現(xiàn)了從特殊到一般的思路。用公式法解一元二次方程是比較通用的方法,它體現(xiàn)了一元二次方程根與系數(shù)最直接的關系,一元二次方程的根是由系數(shù)a,b,c決定的,只要將其代入求根公
2025-04-17 06:50