6提綱挈領(lǐng)促進(jìn)互動(dòng)-資料下載頁(yè)
2025-09-16 19:56本頁(yè)面
【正文】 我們教師在專業(yè)上迅速成長(zhǎng)的步伐。透過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們看到家長(zhǎng)身上的教育優(yōu)勢(shì)，了解家長(zhǎng)的需要，學(xué)會(huì)了要換位思考；同時(shí)，家長(zhǎng)也在這樣的交流模式下更加主動(dòng)地參與。 從我們幼兒園的網(wǎng)站可以直接鏈接到我們老師自己的教學(xué)博客，我們會(huì)將自己的教育心得、幼兒觀察紀(jì)錄、教學(xué)案例等內(nèi)容放到個(gè)人博客中，還會(huì)寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟。比如，我在我的個(gè)人博客中設(shè)置了清新優(yōu)美的背景音樂(lè)和生活照，首先就給來(lái)“做客、串門”的家長(zhǎng)一種全新的感覺(jué)，似乎是朋友之間的聯(lián)絡(luò)，消除了在家長(zhǎng)心目中平時(shí)見(jiàn)到和接觸到的“她是老師”的印象，消除了我們?cè)诩议L(zhǎng)心中的神秘感。我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，將有關(guān)幼兒教育的信息和資料轉(zhuǎn)載到自己的博客，透過(guò)這些幼教文章和自己對(duì)生活的感悟，讓家長(zhǎng)看到了一個(gè)不一樣的我。 家長(zhǎng)通過(guò)瀏覽我們的博客，拉近了彼此間的距離，更讓彼此再一次達(dá)到了優(yōu)化資源，互動(dòng)學(xué)習(xí)的目的，信息技術(shù)拓寬了家園合作互動(dòng)新途徑，讓我們和家長(zhǎng)之間的家教指導(dǎo)形式更加多樣化。 四、多媒體技術(shù)在家園互動(dòng)中的利弊 多媒體技術(shù)信息化促使教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息技術(shù)在有效實(shí)現(xiàn)家園共育中起到了可觀的效果，但它并不是家園聯(lián)絡(luò)唯一的渠道。它只能是幼兒園教育和家園互動(dòng)在方式和功能上的一種補(bǔ)充，教師在家園溝通中還應(yīng)當(dāng)力求通過(guò)電話、家訪、口頭聯(lián)系、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)等多種聯(lián)系方式的綜合運(yùn)用，構(gòu)建一個(gè)全面的家園聯(lián)系網(wǎng)。除此之外，我們還要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)。 在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)前，我們所面對(duì)的主要對(duì)象是年輕的父母，但在對(duì)祖輩家長(zhǎng)的溝通上還是乏力的，還得發(fā)揮其他形式的優(yōu)勢(shì)。只有合理、交互的運(yùn)用不同指導(dǎo)形式，對(duì)不同家長(zhǎng)進(jìn)行不同的指導(dǎo)，家園共育才能協(xié)調(diào)一致，才能確保一致性的對(duì)孩子進(jìn)行教育。 合理運(yùn)用多媒體現(xiàn)代信息技術(shù)，推動(dòng)家園互動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上創(chuàng)建幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、教師個(gè)人博客，真正意義上讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，不僅很大程度上加強(qiáng)了家園互動(dòng)，更成為孩子們健康成長(zhǎng)的綠色環(huán)境。家園共育，讓我們攜手共進(jìn)。 第9頁(yè) 共
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