6我國高校辦學特色建設的主要問題及對策研究-資料下載頁
2025-09-16 19:33本頁面
【正文】 能。第四，他們與學生同吃、同住、同活動，朝夕相處，他們從學生中來，到學生中去，容易贏得學生的信任，也容易與學生打成一片，并成為學生傾訴的對象，他們能及時了解、反饋學生中存在的問題，對于隱含在學生中的一些不穩(wěn)定因素，他們能事先覺察，將問題處理在萌芽狀態(tài)，以避免惡性事件的發(fā)生。 《高校學生輔導員行動指引》中指出，輔導員是人生發(fā)展的導航人，學習成才的指導者，心理健康的輔導者，學生權益的保護者，教學科研的承擔者。輔導員是大學新生健康成長的指導者和引路人，是學生工作最基層的領導者、組織管理者和協(xié)調(diào)者。輔導員只有不斷提高自身的素質(zhì)，才能更好地做好新生的教育與管理工作。第一， 提高思想政治素質(zhì)。輔導員要始終堅持正確的政治方向，有崇高的理想，在重大政治和理論問題上旗幟鮮明。輔導員只有及時更新自身的思想政治理論，用最先進的思想理論武裝自己的頭腦，才能在對學生的思想政治教育中，做到游刃有余，有的放矢，才能真正使大學生心中產(chǎn)生共鳴，收到教育人、感化人的良好效果。第二，提高理論知識素質(zhì)。輔導員要進行全面系統(tǒng)的學習，要認真學習管理學、教育學、社會學和心理學以及就業(yè)指導、學生事務管理等方面的知識，不斷豐富自己的知識結構，盡量掌握住一些規(guī)律性的東西，并把它很好地運用于日常工作當中。第三，提高工作水平。輔導員要自覺加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務技能。要以學生為本，把學生放在應有的主體位置上，尊重學生，關心學生，通過學生充分發(fā)揮“三自”功能來推動學生工作。要講究工作的藝術，在語言、行為上應有豐富的文化蘊涵，盡量減少強制的痕跡；批評學生要注意方式，處理問題既要堅持原則，又要富有人情味。 ３結語總之，我們應該充分重視高校學生管理工作中新生的教育和管理工作，不斷總結經(jīng)驗，更好地做好高校管理工作，用發(fā)展的眼光看待學生的問題，為培養(yǎng)合格人才貢獻我們高校管理人員的一份力量。 第9頁 共9
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