20xx秋鄂教版語文七上第2課捅馬蜂窩練習(xí)題-資料下載頁
2024-11-28 00:55本頁面
【導(dǎo)讀】⑴我不禁想起那天它朝我猛撲過來的那副視死如歸的架勢。⑶于是，我和爺爺面對面開顏大笑，笑得十分舒心。4．找出下列句子中的錯別字，并改正。⑶我不由得暗暗告戒自己：再不做任何傷害旁人的事。A、那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場上買來的大。B、最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只蓮蓬。脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。來，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的。惡的余音低回在自然保護區(qū)巡邏衛(wèi)士們的腳步難以到達的角落。馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。和險情的漫漫長路。次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。靜臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。
【正文】 特好的鳥尤為幸福。幾天后，待鳥兒吃得心安理得了，躲在門后的人便想出來認個親戚。那天，見日頭很好，估計他的心情也不壞。我把頭 從門后慢慢探出，獻上早已準備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿著警惕和敵意。我懷疑他讀不懂我們?nèi)祟惖男θ?，這是令人沮喪的。可笑的是，在他高度戒備地注視著我的當(dāng)口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叨上一口，然后馬上又恢復(fù)嚴肅的盯人狀。我覺得他在耍小聰明，為了不影響他進餐，我只好重新退回門后。 一天周末，我見以往總是孤孤單單的他，身后還跟著一只大胖鳥，以為是他的胖太太。我急忙跑到門后窺探他們。這胖鳥給我的印象極好，叫聲柔和，儀態(tài)端莊，吃相也頗有教養(yǎng)，在我們?nèi)祟惾χ?，這叫淑 女形象吧。然而據(jù)我在門縫反復(fù)觀察，這胖鳥不是小家伙的太太，因為他們之間從來不黏黏糊糊，不見眉來眼去，只是同來同吃，連同回都不常見。胖鳥每次吃完后，總要銜上一枚紅棗帶走 —— 可能是一只母親鳥吧，且家庭負擔(dān)不老少，帶她來的是兒子。這母子倆很少對話，不愿溝通，就像我家那母子倆一樣。 什么事情都有個結(jié)束。我與鳥兒緣盡的時候，是我出差兩天回來后。陽臺上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。我急忙很張揚地擺上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸？可惜一 切都晚了，他們走得干干凈凈。估計在以后的歲月里，是不會再想我一 下了。 鳥兒子走了，還有我兒子，他是沒辦法把我甩掉的。那日，見我在陽臺上想鳥，兒子走過來，拍拍我的肩膀說：“算了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來就不來了，還省點棗呢?！彼呛眯?，以為舍不得紅棗就可以寬我的心，其實，他哪里知道，我真正舍不得的是，我們蝸居在城市的 人那少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。 1“我”和“我兒子”對待“鳥兒”有哪些不同？（ 3分） 第 4段中“然后馬上又恢復(fù)嚴肅的盯人狀”，鳥兒“嚴肅的盯人狀”是怎樣一種眼神呢？（用原文詞語回答）（ 3分） 2第 6段中一畫線句表 達了作者怎樣的心情？（ 3分） 2第 6段中加點的詞語“一下”用得好，好在那里？（ 3分） 2“我”在文中向人們發(fā)出怎樣的呼喚？（ 3分） 第三部分：片斷寫作練習(xí)（ 30分） 如果你家陽臺上也有了一個馬蜂窩，你會怎么辦呢？將你的作法寫出來。
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