【摘要】一起長大的玩具同步練習第一部分1.注意下列加點字的讀音:覬覦()慷慨()遐想()甲胄()拽()拂()怠慢()2.解釋句子中的詞語或根據意思寫出相應的詞語:⑴巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼,(希望得到或企圖得到(不應該得到的東西))著一小塊豬油,好用來做一盞豬蹄兒燈。(
2024-11-28 00:55
【摘要】《捅馬蜂窩》西師大版說課稿一、依據大綱,確立目標1、小學中年段的作文要求的重點在于把內容寫具體,閱讀的重點在于讀懂文章,初步體會作者的思想感情,所以本課的教學目標第一點確定為:體會作者心情變化的過程,品味語言。2、從人文、情感的角度確立了:在閱讀實踐中產生不傷害別人、與自然和諧相處的情感。二、整體把握,立足品味1、
2024-11-21 02:01
【摘要】第一篇:捅馬蜂窩教學設計 捅馬蜂窩 教學目標: 1、品讀、抓重點詞句,深入了解課文內容。 2、感悟文本,體會課文內涵。 教學重點: 抓住重點句體會作者是怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心...
2024-11-09 05:33
【摘要】《捅馬蜂窩》教學目標19個生字,理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊愈”等詞語的意思。234教學重、難點重點:體會作者怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。難點:體會作者對馬蜂至死保衛(wèi)家園的精神的欽佩和對自己傷害無辜的懺悔之情。教學時間2課時。
2024-11-24 19:31
【摘要】《捅了馬蜂窩》基礎練習一、我是小小書法家。xiánguàngfángyányīxiù()()()língtōngliar?n()()二、
2024-11-30 07:51
【摘要】西師大版五年級語文上冊第二單元馮驥才,浙江寧波人,祖籍浙江慈溪,1942年生于天津。著名當代作家,文學家,藝術家,民間藝術搶救工作者。主要作品有《珍珠鳥》、《義和拳》、《鋪花的歧路》、《神鞭》等。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角,用多變的藝術手法,細致深入的描寫,開掘生活的底蘊,咀嚼人生的回
2024-11-11 06:20
【摘要】北京版四年級語文下冊第八單元學習目標。2.了解課文中小作者的心理變化。3.學會愛護身邊的動植物,與它們和諧相處。馬蜂學名胡蜂,俗稱馬蜂、黃蜂,毒性很大。中至大型,體表多數光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復眼。翅子狹長,靜止時縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂作
2024-12-12 23:08
【摘要】氣一、字音字形1.識記生難字頎.長()熹.微()liáoliáo____可數俘lǔ____門閂.()2.讀準多音字(1)著.陸:____其他讀音:____組詞:______其他讀音:____組詞:______
2024-11-28 01:01
【摘要】心聲1.給下列詞語中加點的字注音。呵.斥()恍惚..()()窸窸.窣窣.()()過癮.()簪.子()妒忌..()()嘟.嘟囔.囔()()發(fā)窘.()
2024-11-28 07:45
【摘要】《春》同步練習打牢基礎1.給下列加點的字注音。撫.()摸撐.()傘發(fā)酵.()胳膊.()漲.()起來應和.()散.()在草叢中2.解釋詞語。醞釀:
2024-11-28 03:09
【摘要】《捅馬蜂窩》教學目標19個生字,理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊愈”等詞語的意思。234教學重、難點重點:體會作者怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。難點:體會作者對馬蜂至死保衛(wèi)家園的精神的欽佩和對自己傷害無辜的懺悔之情。教學時間2課時。教學過
2024-12-08 13:43
【摘要】《雪地賀卡》隨堂練習倪花芳一、基礎積累與運用,根據拼音寫漢字。埋沒好奇襟懷癡癡跡象驚(yà)滿臉(què)斑裝束(yōng)腫。①
2024-11-28 02:44