20xx春花城版音樂四下第2課江蘇民歌茉莉花word教學設計-資料下載頁
2025-11-19 00:46本頁面
【導讀】行民族民間音樂欣賞的好教材。《茉莉花》原名《鮮花調》，各地的《茉莉花》歌詞基本相同，風格也基本。相同，以河北和江蘇最為典型。曲調優(yōu)美流暢，體現(xiàn)江南人文風情的陰柔細膩的特色，具有鮮明個性和極。成長的文化養(yǎng)分。接觸經典藝術有利于培養(yǎng)學生將抗、高尚的藝術品位，使他們知道藝術在人類發(fā)展史上。以及在不同國家、民族文化環(huán)境中的價值。本課主要通過欣賞多種版本的《茉莉花》音樂，培養(yǎng)學生對這。通過欣賞《茉莉花》歌曲，使學生了解江蘇民歌的風格特點。了解民歌與人民生活的關系,感受民歌的民族風格與地方色彩，培養(yǎng)學生對民族民間音樂的熱愛，隨著主頁的打開，傳出改編的《茉莉花》音樂。學生自己點擊頁面上有關《茉莉花》的“介紹”和“由來”，了解歌曲的背景。歌，從而對江蘇民歌產生熱愛之情。（六）教師總結，在《茉莉花》的音樂中學生走出教室。
【正文】 雅士等方面） 師小結：江南文化是中國幾千年來華夏文化孕育的一枝獨秀，她篩濾了華夏文化的陽剛、粗獷的因子，而更多的繼承和弘揚了陰柔細膩的一面。她不僅表現(xiàn)在古今江南名人的書法國畫、詩詞歌賦，也融合在了江南 小調中，因此江南的民歌小調也呈現(xiàn)出細膩、清秀和委婉。 [設計意圖：通過 音樂 與江南風景結合的欣賞，讓學生了解民歌與當?shù)氐娜宋氖蔷o密聯(lián)系的 ] （五）拓展欣賞，豐富江蘇民歌 師：剛才我們欣賞了這么多不同風格的《茉莉花》之后，都感覺到這首歌非常美，其實江蘇的很多民歌都非常好聽，現(xiàn)在就讓我們點擊江蘇民歌，進入民歌系列，自由地欣賞幾首都是非常膾炙人口的江蘇民歌吧。 生自由欣賞，限時 5 分鐘。 欣賞完之后交流感受。 [設計意圖：通過學生對多首江蘇民歌的欣賞，使學生對江蘇民歌的有更全面的了解，更加熟悉江蘇民歌，從而對江蘇民歌產生熱愛之情。 ] （六）教師 總結 ，在《茉莉花》的 音樂 中學生走出教室 。
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