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6小學學困生幫扶工作總結范文-資料下載頁

2024-09-25 18:31本頁面
  

【正文】 、寬容忍讓,塑造美好的心理品質 教師對學困生的寬容是指教師能客觀認識與處理學生中存在的問題。寬容不是遷就,教師對學困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學生尊敬的重要感情基礎。因此對學生缺乏寬容忍讓,是不可能與學生建立真正情感關系的。 總之,一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護,而對后進生的轉化,更應傾注不懈的努力,在實施素質教育的今天,更應更新觀念,探索新的教育方法,努力做好后進生的轉化工作。 第3頁 共3頁
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