【導讀】在△ABC中,如果∠B=∠C,那么AB=AC.在梯形ABCD中,AD∥BC如果∠B=∠C,怎樣說明你的猜想的正確性呢?在同一底上的2個角相等的梯形是等腰梯形.上,且EF∥BC.梯形EBCF是等腰梯形嗎?的紙片能沿直線剪一刀得到等腰梯形.底BC的中點,且∠EAD=∠EDA.的“兩腰相等”或“同一底上的兩個角相等”.
【總結(jié)】?1、掌握線段垂直平分線的判定定理;?2、能從集合的角度來理解線段垂直平分線;?3、會用線段垂直平分線的性質(zhì)與判定解決有關問題;?觀看動畫;?可以得到什么結(jié)論??內(nèi)容:到線段兩端距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上;PAPBPAB??點在的垂直平分線上?如圖,AM
2024-11-30 03:55
【總結(jié)】初中數(shù)學九上初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)第一章第四節(jié)等腰梯形的性質(zhì)和判定主講教師:馬敏連云港市連云區(qū)教研室初中數(shù)學九上在同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形.已知:在梯形ABCD中,AD//BC,
2024-11-30 04:05
【總結(jié)】(1)姓名_________班級________學號等第學習目標1.根據(jù)等腰三角形的軸對稱性得出并掌握等腰三角形的等邊對等角“三線合一”的性質(zhì);2.能夠熟練的運用等腰三角形的相關性質(zhì)解決問題。學習重點等腰三角形相關性質(zhì)的應用學習難點等腰三角形的“三線合一”性質(zhì)的靈活運
2025-06-07 15:58
【總結(jié)】線段、角的對稱性(1)八年級(上冊)昭陽湖初級中學八年級數(shù)學備課組初中數(shù)學線段、角的對稱性(1)較簡單的軸對稱圖形是什么?想一想,做一做BA請畫出它的對稱軸。線段是軸對稱圖形,線段的垂直平分線是它的對稱軸.線段的對稱軸是
2024-12-08 08:29
【總結(jié)】設計軸對稱圖案(無對稱軸)注意:軸對稱的圖案,除圖形對稱外,還包括色彩之內(nèi),即顏色也“對稱”1、在田字格中,用虛線畫一個面積為2個平方單位的軸對稱圖形數(shù)學實驗室:2、選擇一幅你喜歡的圖案,復制4張,將他們拼合在一起,能得到不同的圖案,如果考慮色彩因素,你設計的圖中有幾條對稱軸?與同學交流。
2024-11-30 04:04
【總結(jié)】、角的軸對稱性(3)教學目標?1、掌握角的軸對稱性;?2、掌握角的性質(zhì)定理;看一看,想一想?觀看動畫;?說明了什么??角是______圖形,_____________是它的對稱軸;軸對稱角平分線所在的直線看一看,想一想?1、觀看動畫;?2、說明了什么??角平分線
2024-12-28 02:31
【總結(jié)】、角的軸對稱性教學目標?1、經(jīng)歷探索線段的軸對稱性的過程,進一步體驗軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念;?2、探索并掌握線段的垂直平分線的性質(zhì);回憶與思考?軸對稱圖形的定義:把一個圖形沿著_____,如果_____________,那么這個圖形叫做軸對稱圖形;?線段是軸對稱圖形嗎?AB結(jié)論?線段是_______
2024-12-29 03:14
【總結(jié)】PABCMN圖1線段、角的軸對稱性學習目標1.進一步探索線段的軸對稱性,知道線段的垂直平分線是到線段兩點距離相等的點的集合;2.會用直尺和圓規(guī)作線段的垂直平分線;3.在探索過程中,體會分類的數(shù)學思想,學會有條理的思考和表達.班級檢測目標學習重難點理解線段的垂直平分線是到線段兩點距離相等的點的集合
2024-12-09 13:10
【總結(jié)】線段、角的軸對稱性(4)八年級(上冊)初中數(shù)學學科網(wǎng)線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等APBO到線段兩端的距離相等的點在線段垂直平分線上.OBAPDC角平分線上的點到角兩邊的距離相等角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點在角的平分線上角平分線的性質(zhì)定理
2024-12-08 02:46
【總結(jié)】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)主備教師:野馬軸對稱的性質(zhì)(1)如圖所示,在紙上任意畫一點A,把紙對折,用針在點A處穿孔,再把紙展開,并連接兩針孔A、A′.兩針孔A、A′與折痕l之間有什么關系?線段AA′呢?A●●AA′●●ll操作與交流所以線段O
2024-11-28 00:10
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性(3)問題:1.等腰三角形有哪些性質(zhì)?等腰三角形的軸對稱性(3)2.怎樣判定一個三角形是等腰三角形?CEBAD:如圖,∠EAC是△ABC的外角,AD平分∠EAC,AD∥BC.求證:AB=AC.等腰三角形的軸對稱性(3
2024-11-30 12:12
【總結(jié)】線段、角的軸對稱性(3)八年級(上冊)初中數(shù)學學科網(wǎng)線段、角的對稱性(3)是否存在一點,使它到三角形三個頂點的距離相等?角是軸對稱圖形嗎?想一想,做一做AOB?角是軸對稱圖形,角平分線所在的直線是它的對稱軸.你能畫出角的對稱軸嗎?做一做,想一想如圖,OC平分在∠AOB,點P是OC上任一點,過
【總結(jié)】課題:1.4線段、角的軸對稱性(2)教學目標:1、經(jīng)歷探索角的軸對稱性的過程,進一步體驗軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念。2、探索并掌握角平分線的性質(zhì)。3、在“操作――探究――歸納――說理”的過程中學會有條理地思考和表達,提高演繹推理能力。教學重點、難點:探索并掌握角平分線的性質(zhì)。判斷某點是否在某個角的平分線上。教
2024-11-20 00:18
【總結(jié)】線段、角的對稱性(2)線段、角的對稱性(2)在一張薄紙上畫一條線段AB.你能找出與線段AB的端點A、B距離相等的點嗎?這樣的點有多少個?做一做BA一個點到一條線段的兩端的距離相等,那么這個點在這條線段的垂直平分線上嗎?想一想BAQM線段、角的對稱性(2)
2024-12-08 03:36
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性學習目標掌握“等角對等邊”的性質(zhì);由等腰三角形的性質(zhì)推出等邊三角形的特殊性質(zhì);等邊三角形性質(zhì)的運用以及一個三角形是等邊三角形的條件;經(jīng)歷“折紙、畫圖、觀察、歸納”的活動過程,發(fā)展學生的空間觀念和抽象概括能力,感受分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法;會用“因為??所以??理由是??”等方式來進行說理,進一步發(fā)展有條理的思