6圖書館員職業(yè)道德建設(shè)探討-資料下載頁
2024-09-25 17:54本頁面
【正文】 元化技能。如在圖書館的特色服務(wù)中，設(shè)立為殘疾人服務(wù)崗、公益講座崗，少年兒童服務(wù)崗、農(nóng)業(yè)科技服務(wù)等特色崗位；在服務(wù)內(nèi)容上力求信息獲取方便有效、信息分辨科學(xué)、準(zhǔn)確；欣賞閱讀有效指導(dǎo)等全方位、深層次服務(wù)。館員的求知是進(jìn)行多元化服務(wù)的前提，館員技能的提高是維護(hù)和加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的根本。 沒有職業(yè)理想，就失去了奮斗的方向和目標(biāo)，沒有職業(yè)技能，就失去了職業(yè)道德載體和表現(xiàn)手段。沒有職業(yè)情感，就會(huì)逐漸失去對職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。因此，圖書館職業(yè)專業(yè)化發(fā)展不能孤立地進(jìn)行，而應(yīng)和職業(yè)道德建設(shè)并舉進(jìn)行，才能有實(shí)在的成效。 [參考文獻(xiàn)] [1][j].圖書與情報(bào)，2007，（03）：3639. [2][j].貴圖學(xué)刊，2006，（08）. [3]潘俊云，[j].學(xué)習(xí)月刊，2011，（08）下半月. [4]王常柱.“官員”道德與社會(huì)主義核心價(jià)值體系———從現(xiàn)實(shí)社會(huì)“官員去道德化”說起[j].巢湖學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（05）：14. [5][j].都市家教：下半月，2012，（06）：94. [6][j].湖南大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（05）：66. [7]陳大超，[j]遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010，（05）：4952. [8][j].延邊黨校學(xué)報(bào)，2006，（03）：2930. [9][j].大學(xué)時(shí)代：b版，2006，（03）：132134. [10]譚勁松，張陽，[j].XX市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，（02）：4046. 第7頁 共
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