【導(dǎo)讀】下列哪些分數(shù)的值相等?你能口述分數(shù)的基本性質(zhì)嗎?如果2th行駛2skm,那么火車的速度為km/h。一個不等于零的整式,分式的值不變.解:因為c≠0,因為x≠0,子與分母中各項的系數(shù)都化為整數(shù)。
【總結(jié)】§分式的基本性質(zhì)(3)學(xué)習(xí)目標(biāo):,能熟練地進行分式的通分重點、難點:找最簡公分母,能熟練地進行分式的通分。學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣1、給下列分數(shù)通分(1)15252與(2)3123與2、分式2226xyx、2236yyx、
2025-11-29 00:25
【總結(jié)】執(zhí)教者:黃傳林情景創(chuàng)設(shè)1:京滬鐵路是我國東部沿海地區(qū)縱貫?zāi)媳钡慕煌ù髣用},全長1462km,是我國最繁忙的鐵路干線之一如果貨運列車的速度為akm,快速列車的速度是貨運列車的2倍,那么:(1)貨運列車從北京到上海需要多長時間?(2)快速列車從北京到上海需要多長時間?情景創(chuàng)設(shè)2:2m2,如果寬是am
2025-11-19 01:27
【總結(jié)】為了幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園,同學(xué)們發(fā)動了自愿捐款活動.(1)第一批480人參加捐款,第二批比第一批多20人,結(jié)果第二批比第一批多捐了200元,且兩次人均捐款額相等.設(shè)第一批捐款總額為x元,則可列出方程:(2)已知第一批捐款總額為4800元,第二批捐款比第一批多捐了200元,第二批捐款人數(shù)比第一批多
2025-11-19 00:09
【總結(jié)】第10章分式第1課時分式的基本性質(zhì)第1課時分式的基本性質(zhì)第10章分式目標(biāo)突破總結(jié)反思知識目標(biāo)知識目標(biāo)第1課時分式的基本性質(zhì)1.通過類比分數(shù)的基本性質(zhì),理解分式的基本性質(zhì).2.通過自學(xué)閱讀、討論,能靈活運用分式的基本性質(zhì)進行分式的變形.
2025-06-19 16:37
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級下冊(蘇科版)第八章分式復(fù)習(xí)1分式的加減可能產(chǎn)生增根通分分式運算分式分式的基本性質(zhì)分式方程約分分式的乘除分式方程的解法分式方程的應(yīng)用概念?一般地,如果A、B表示兩個整式,并且B中含有字母,那么代數(shù)式
【總結(jié)】分式的加減法自學(xué)提綱回味練習(xí)知識回顧你能敘述分數(shù)加減法法則嗎?知識遷移你能計算嗎?知識歸納你能說說分式加減法法則嗎?嘗試閱讀例1、例2、例3.2316555??15133721??bcaa?bcaa?bcad?bcad?(1)(2)
2025-11-19 02:02
【總結(jié)】1、下列各式中,屬于分式的是()A、B、C、D、12x?21x?2a212xy?2、當(dāng)x=_____時,分式?jīng)]有意義。12xx??11ab??3.分式的值為零的條件是___
2025-06-12 04:50
【總結(jié)】分式的基本性質(zhì)1.下列分式與amn??相等的是()A.a(chǎn)mn?B.a(chǎn)mn??C.a(chǎn)mn?D.-amn?2.如果把5xxy?的x與y都擴大10倍,那么這個代數(shù)式的值A(chǔ).不變B.?dāng)U大50倍C.?dāng)U大10倍D.縮小為原來
2025-11-24 12:54
【總結(jié)】..甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同.甲每天加工多少件服裝?如果設(shè)甲每天加工X件服裝,那么乙每天加工_____件服裝;乙加工24件服裝所用時間是________天,甲加工20件服裝所用時間是
2025-11-17 19:54
【總結(jié)】分式的基本性質(zhì)(2)八年級(下冊)初中數(shù)學(xué)昭陽湖初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組分式的分子與分母同時乘以(或除以)同一個不等于零的整式,分式的值不變.分式的基本性質(zhì):復(fù)習(xí):檢測小練習(xí):(1)32xxxyy?(2)(3)2aabab?1、下面各式一定成立的是:
2025-11-19 00:27
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會從實際問題中找出相等關(guān)系,列出分式方程解簡單應(yīng)用題。2、經(jīng)歷“實際問題—分式方程模型—求解---解釋解的合理性”的過程發(fā)展分析問題和解決問題的能力。列一元一次方程解應(yīng)用題步驟為:1審(審題,找出等量關(guān)系)2設(shè)(一般求什么設(shè)什么---這是直接設(shè),也可間接設(shè))3列(根據(jù)等量關(guān)系列出
【總結(jié)】分式的基本性質(zhì)華東師大版八年級(下冊)第16章分式分式及其基本性質(zhì)(第2課時)(2)A、B都是整式,則一定是分式。BA(3)若B不含字母,則一定不是分式。BA復(fù)習(xí)回顧1、分式的概念:(1)下列各式
【總結(jié)】分式的基本性質(zhì)(2)------約分與通分分數(shù)的約分與通分?:?約去分子與分母的最大公約數(shù),化為最簡分數(shù)。?:?先找分子與分母的最簡公分母,再分子與分母同時乘與最簡公分母,計算即可。化簡下列分式(約分)約分的步驟(1)約去系數(shù)的最大公約數(shù)
2025-11-22 00:55
【總結(jié)】分式的基本性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo):1、理解分式的基本性質(zhì);2、會運用分式的基本性質(zhì)解題;3、培養(yǎng)學(xué)生類比的推理能力教學(xué)重點:分式的基本性質(zhì)的理解和掌握教學(xué)難點:分式基本性質(zhì)的簡單運用教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、分數(shù)的性質(zhì);如果分數(shù)的分子和分母都乘(或除以)一個的數(shù),那么分數(shù)的
2025-11-30 04:41
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.理解分式的基本性質(zhì).2.會用分式的基本性質(zhì)將分式變形;3.掌握分式的符號法則.重點:分式的基本性質(zhì).;分式的分子、分母和分式本身符號變號的法則。難點:靈活應(yīng)用分式的基本性質(zhì)將分式變形.類比的方法得出分式的基本性質(zhì),使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上靈活地將分式變形.突破難點的方法:教
2025-11-12 04:47