浙教版語文九下馬說2-資料下載頁
2025-11-18 23:54本頁面
【導(dǎo)讀】文學(xué)常識填空、給字詞注音等。裁，既可以寫一事一物，是為了抒發(fā)作者的感想?！榜R說”即談馬、論馬。常用托物寓意的手法。你真的了解韓愈嗎?自《韓愈文選》中的《》，重點詞語分類快記嗎?（通“耶”，表示疑問，鞭策它，不按照正確方法，的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？難道果真沒有千里馬嗎？千里馬常有，而伯樂不常有。的他，終未被采納。相繼依附于一些節(jié)度使幕下，達作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。各抒己見，挖掘文章的現(xiàn)實意義。
【正文】 伯樂 識別人才的封建統(tǒng)治者 食馬者 不識人才，埋沒、摧殘人才的封建統(tǒng)治者 借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統(tǒng)治者不識人才，埋沒、摧殘人才的現(xiàn)象，也表達作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。 各抒己見，挖掘文章的現(xiàn)實意義。 結(jié)合全文，談?wù)劤蔀椤扒Ю锺R”的必要條件是什么？ 要有千里馬的才能；要有展示的機會；要有識別人才，欣賞人才的伯樂。 如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做 ? 示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己的才能。示例二：我要努力完善自己，做得更好。 示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會發(fā)光。 各抒己見，挖掘文章的現(xiàn)實意義。 在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要 ?為什么？你認為呢？ 各抒己見，挖掘文章的現(xiàn)實意義。 積累拓展 馬不停蹄 馬首是瞻 一馬平川 走馬觀花 快馬加鞭 老馬識途 萬馬奔騰 一馬當(dāng)先 汗馬功勞 走馬上任 天馬行空 人仰馬翻 兵強馬壯 蛛絲馬跡 車水馬龍 牛頭馬面 兵荒馬亂 牛高馬大 心猿意馬 指鹿為馬 招兵買馬 懸崖勒馬 塞翁買馬 單槍匹馬 與馬有關(guān)的成語：
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