ie流程分析(ppt-資料下載頁
2025-07-13 20:28本頁面
【導讀】應用分析、設計的原理、技巧，并配合數(shù)學、自然科學、「標準化」來進行人、材料、設備等生產(chǎn)要素的綜合，「改善」─對現(xiàn)行的工作系統(tǒng)修正為更好的系統(tǒng)。IE的基礎(chǔ)部份就是工作研究。系統(tǒng)化研究以發(fā)現(xiàn)最佳的方法。決定作業(yè)標準最精確的方法。應用范圍寬廣，無論直接或間接單位皆可應用。教育訓練的有效工具。從整個制程或一系列的操作做全盤考慮，分析下列項。值之作業(yè)，以提高工作效率?？蓪⒐ぷ鞯幕举Y料如搬運路線與距離、操作時間、料、零件或加工更進一步接近完成。然操作包含有事前準備及善后處理。凡有意改變物體之位置，由。一處移至另一處，即為搬運。數(shù)量及品質(zhì)，稱為檢驗，檢驗須有標準。非控制情況之下產(chǎn)生者。經(jīng)制度或法定上的認可，如領(lǐng)出物料，而將整個制程作詳盡記錄的圖表?，F(xiàn)場調(diào)查前的收集資料。硬化，以改變該零件的性質(zhì)，故應視為操作?，F(xiàn)問題的重點或做為改善前后的評估。檢討并提出改善構(gòu)想。WHO─誰做，以做好作業(yè)分配。
【正文】 21 移動」之后，而在「放手」之前發(fā)生。 ?拆卸─ 將組件分解，使一對象脫離他對象的動作，常在「握取」之后，或在「載重移動」、「放手」之前發(fā)生。 ?使用─ 使用工具或機器設備以進行操作的目的。以手或手指代替工具，如以手「撕」、「切」、「鉆」、「搓」、「捏」、等情形，亦視為「使用」?！秆b配」、「拆卸」、「使用」皆稱為復合動作，常可分解為別的基本動素。 ?放手─ 將所持的對象放開，為「握取」、「持住」的相反動素。 ?尋找─ 以眼、手等五個感官尋找對象的正 確位置。通常復雜的作業(yè)、反復次數(shù)少的作業(yè)、不安定的作業(yè)等，由于不易記住東西放在何處，故越會發(fā)生「尋找」動作。 ?選擇─ 從兩個以上的同種物體中，選取其一?！高x擇」常發(fā)生于「空手移動」與「握取」之間。若「尋找」的時間很短，且與「選擇」不易劃分時，可將「尋找」省略。 ?檢驗─ 判定對象的品質(zhì)、數(shù)量是否合乎標準。 22 ?思考─ 決定下一行為所考做的考慮，表現(xiàn)在外則為遲疑、猶豫等，有邊「思考」一邊工作，亦有停止動作而專心「思考」?！笇ふ摇?、「選擇」、「檢驗」、「思考」等心理活動，若與身體部份的動作重復實行時，可將心理活動的分析省略。 ?預對─ 將所握取的對象改變?yōu)殡S時可進行下一動作的方向或姿態(tài)。易發(fā)生于「握取」之后，很少單獨發(fā)生，常與「載重移動」復合發(fā)生。 ?持住─ 以手指或手掌連續(xù)「握取」對象并保持靜止狀態(tài)。 ?不可避免的遲延 操作過程中，由于無法控制的因素而發(fā)生不可避免的等待。如作業(yè)者等候機器作業(yè)、或雙手作業(yè)時，一手工作，另一手等待。 ?可避免的遲延─ 操作過程中，因作業(yè)者的緣故而使工作中斷，如工作方法不當，不注意或懈怠等。 ?休息─ 為恢復疲勞，而停止身心活動。 ?動素分析的例子 (單手 )： 23 動 作 說 明 符號 手伸到杯子 ︶ 抓住杯子 ∩ 將杯子運到瓶子 。 更改杯子方向 將杯子定位于瓶口 ɡ 將杯子插入于瓶口 放開手 。 將手回復原狀 ︵ 41概念 24 ?何謂動作經(jīng)濟原則 ? 是吉爾布斯 (Gilbreth)繼基本動作理論后訂定之。 ? 有效活用人類能量為尋求最適當?shù)淖鳂I(yè)和作業(yè)域，使人的疲勞減為最低，可以確實容易實施。 ? 操作且有用的工作量能大為提高的經(jīng)驗法則。 ?分類 ? 人體的運用。 ? 工作場所布置。 ? 工 具及設備的設計。 ?基本原則 ? 能進行動作的部份有效地活用，并使動作平衡。 ? 動作的量盡量節(jié)約，從動作次數(shù)減少或動作距離縮短考慮。 ? 使動作盡量以輕松、自然的節(jié)奏進行，并考慮應用動力裝置。 42說明 ?人體的應用 ? 兩手應同時開始且同時完成動作。 ? 除了休息時間，兩手勿同時空閑。 25 ? 兩個手臂的動作應該以同時反向、對稱進行。 ? 動作應考慮以最低的級數(shù)而獲得滿意的結(jié)果。 ? 物體運動慣性應盡可能利用，如需用力制止其運動時，應盡量減至最小程度。 ? 連續(xù)的曲線運動比方向突然改變的直線運動好。 ? 自由擺動 (彈道式 )的運動比受限制的運動 輕松。 ? 動作盡量有輕快自然的節(jié)奏感。 ? 身體其它部位能進行的動作，應盡量應用。 ?工作場所布置 ? 工具、物料應放置于固定處所 (定位 )。 ? 工具、物料應預放于工作場所，以減少中斷工作去尋找的時間。 ? 料盒裝料并應用重力使物料滑送到使用的處所；最佳的運搬即是沒有運搬動作。 ? 工具、物料應放置于最大工作范圍內(nèi)，若能放于正常工作范圍內(nèi)更佳。 ? 材料、工具應依動作順序排列。 ? 完成品盡可能用「墜送」或「彈送」，使作業(yè)者不須動手。 ? 應設置適當照明設備。 ? 工作臺及坐椅的型式、高度應使作業(yè)者坐立皆適宜。 26 ? 工作場所的顏色，應使作業(yè)者感覺明 亮舒服。 ?工具及設備的設計 ? 以夾具或腳踏工具代替手的「持住」動作。 ? 盡可能將兩種以上的工具合并。 ? 應按照各手指的能力分配適當?shù)呢摵伞? ? 工具或機械的把手，應配合手握持的形狀，且與手的接觸面增大。 ? 機器上的手輪、杠桿、十字桿的位置設計，應使作業(yè)者不改其姿勢。
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