幼兒園大班集體音樂活動方案-資料下載頁
2025-09-16 12:37本頁面
【正文】 分歌詞引導幼兒做出動作，并在演唱過程中加入動作。四、活動延伸幼兒仔細觀察家長做飯時動作，為整首歌曲添加動作，進行歌表演。大班集體音樂活動方案5活動目標，在活動中體驗并初步學習表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧。、做動作及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。，懂得不能在床上跳。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。，體驗音樂活動中的快樂。活動準備，歌詞圖片，第二小節(jié)的節(jié)奏譜。2.“猴子”指偶，不同“猴子”頭飾若干?；顒舆^程(一)但指偶表演，欣賞教師范唱師：(出示指偶)你們瞧，誰來了?小朋友們認真聽一聽，猴子來干什么了?(二)了解歌曲內容，初步學唱歌曲：小猴子在干什么?你們還聽到了什么?(這個環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片放在圖譜上，并邊放圖片百年念相應的歌詞，一幫助幼兒熟悉歌詞。可根據(jù)幼兒(幼兒食品)回答的情況，把未說到的歌詞補充完整。)(1)師：現(xiàn)在，我們不圖片上的歌詞連起來念一遍。(2)師：剛才是老師帶著你們念的，如果老師不帶你們念，你們能自己念出來嗎?來試試吧!(1)師：接下來，我們一起跟著鋼琴聲，把剛才耐的歌詞用好聽的聲音唱出來，會唱的小朋友可以跟著老師一起唱。(結合第二小節(jié)節(jié)奏譜學唱第二小節(jié))(2)幼兒自己看圖譜歌唱(可請個別幼兒上臺百年指圖譜邊演唱)(三)邊玩游戲邊噶廠，并感受第四段歌曲，幫助幼兒熟悉、掌握歌詞引導幼兒用左手的三個手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，念到第二小節(jié)“有一只”時，用右手的手指點左手中的一個手指，表示這只猴子頭上摔了一個包，以此類推。，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。(1)師：剛才三只猴子頭上都摔了一個包，現(xiàn)在他們怎么樣了?(2)師：有哪個小朋友聽出來，后來發(fā)生了什么事?(根據(jù)幼兒回答，貼出相應的歌詞圖片，集體念一遍)我們能不能在床上跳?為什么?(四)表現(xiàn)歌曲，用自己的肢體動作表現(xiàn)歌曲。，可請個別幼兒表演。(可根據(jù)幼兒興趣，重復此環(huán)節(jié))(五)活動延伸、媽媽聽，并教爸爸、媽媽玩手指游戲，或者和爸爸(爸爸食品)、媽媽(媽媽食品)一起表演三只猴子。，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗開展有關救護、120急救、包扎等游戲幼兒園大班集體音樂活動方案相關：
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