【導(dǎo)讀】總起批判的內(nèi)容。緒深沉,頓時發(fā)出感慨:“,杜牧在《阿房宮賦》中,用“,卻視如敝屣的狀態(tài)?!盾髯?amp;#183;勸學(xué)》以蚯蚓為例,論證了為學(xué)必須鍥而不舍,堅持不懈;同篇中與之相反的例證是:“,,孟子在《魚我所欲也》中,以“,,往來而不絕者,滁人游也。彩冷艷清淡,渲染了悲涼的氣氛。不一定比學(xué)生賢能”的原因的句子是:“,空間、時間兩方面著筆,把久客最易悲秋的復(fù)雜感情,融入詩句中。蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆人很渺小的句子是:,李煜的《相見歡》中,描寫庭院凄清的句子是:。將寡,民窮地荒,進而大聲疾呼“”。之勢,如不救亡存國,將會出現(xiàn)國破身亡的后果。白居易《琵琶行》中,寫琵琶女淪落天涯后,華年不再,青春已去,則殆”,而荀子在《勸學(xué)》中則說“,《離騷》中,詩人以“,”直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求,的,并且還揮霍無度的語句是:“,事物必將取代舊事物的哲理的句子是:“,