天津市十二重點(diǎn)中學(xué)20xx屆高三下學(xué)期畢業(yè)班聯(lián)考二語文試題word版缺答案-資料下載頁
2024-11-27 00:59本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷分第Ⅰ（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共150分，考試時間150分鐘。請將Ⅰ、Ⅱ卷的答案填涂或?qū)懺诖痤}卡上。答題時請按題號位置，在規(guī)定區(qū)域作答。束后，將答題卡交回。內(nèi)容，對國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化具有重大意義。傳堂而皇之地成為正式的百科條目，沒有任何廣告宣傳。雖然有數(shù)百篇的小小說佳作被選入多種典藏版，但真正被社會認(rèn)可的小小說作家，能被寫進(jìn)文學(xué)史的實(shí)屬。與自然的對話，實(shí)現(xiàn)了文化的延續(xù)。C．4月3日天津女排以3：2險勝上海隊，奪得本賽季聯(lián)賽冠軍。李盈瑩是本賽季女排聯(lián)。賽最大的發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)了天津女排的大部分進(jìn)攻。個獨(dú)立關(guān)稅項(xiàng)目，涉及到航空航天、信息和通信技術(shù)、機(jī)器人和機(jī)械等行業(yè)。如果走過長者、尊者面前，要小步快走，稱為“趨”以。例如《滕王閣序》中有“他日趨庭，叨陪鯉對”。同公眾進(jìn)行交流的模式發(fā)生了變化。待長達(dá)數(shù)月之久的科學(xué)過程的完成。同的視角和看法，因而有必要理順科學(xué)家與媒體的關(guān)系，打通科學(xué)傳播的鏈條。
【正文】 淡人的原型是汪曾祺父親汪淡如，也包含了他自己的“人間送小溫”情懷。 ○13在老家，清炒扁豆角、扁豆燒芋頭、扁豆燒土豆，是鄉(xiāng)親們秋季的主打菜肴。來了客人，可以在豆棚下現(xiàn)摘扁豆，做“扁豆紅燒肉”。扁豆的清香，肉的肥腴，融合在一起，味道極關(guān)。這是待客的好菜。家常的做法，是紅燒醬燜。將扁豆撕去兩頭筋脈，下素油鍋煸炒。然后倒了醬油，蓋上鍋蓋，改文火燜至扁豆酥爛。袁枚 在《隨園食單》中說“現(xiàn)采扁豆．．．．單炒者油重為佳”，信然。扁豆莢粗糲多筋，以紅燒醬燜，重油相調(diào)，適其味也。 ○14扁豆入詩，古今多有佳句。扁豆也是入畫的，有不少名家喜歡以之作小品。白石老人也愛畫扁豆，寥寥數(shù)筆，扁豆花紅紅白白，扁豆莢隨風(fēng)搖曳，再加上只螞蚱，或者蟋蟀，或者小鳥，滿紙秋色喜人。 ○15“文革”期間，汪曾祺處境窘迫，一家五口住在一個擁擠霉?jié)竦拇箅s院。他用破缸種了一架扁豆，扁豆藤瘋長，爬墻過壁，遮住了前屋人家的窗戶。秋天，扁豆長成了，他摘了幾 斤送給人家。對方說，能不能送我一幅扁豆花的畫 ? 汪曾祺連忙答應(yīng)。后來，這幅扁豆花，一直掛在前屋人家的顯眼處。 ○16人生秋至，心里有扁豆花，生活中就更有溫暖。 （選自《散文選刊》 2018 年 3期） 16．文章第二段引用名人佳句，請分析其作用。（ 4分） 17．賞析第五自然段劃線的句子。（ 6分） 18．（ 1） 分析標(biāo)題“一籬秋色扁豆花”的妙處。（ 3分） （ 2）文章結(jié)尾寫道“人生秋至，心里有扁只花，生活中就更有溫暖”，請結(jié)合全文，談?wù)剬@句話的理解。（ 4 分） 19．下列對文章的理 解與分析， 不正確 ． ． ． 的兩項(xiàng)是（ 4分） A．“一籬秋色，數(shù)扁豆花最美”獨(dú)句成段，與上文作者對“綠韭青椒、紅番紫茄”的情感形成反差，突出強(qiáng)調(diào)了扁豆花美麗，抒發(fā)了對扁豆花的贊美之情，并引出下文。 B．第五自然段第一句采用擬人化的動詞“牽藤繞蔓，攀墻爬架，或扶搖直上，或匍匐前行”，“擴(kuò)張地盤”生動地表現(xiàn)了扁豆苗在夏天的蓬勃生長之態(tài)，為后面寫扁豆開花結(jié)果蓄勢。 C．文章圍繞“扁豆花”展開，主要突出扁豆花的特點(diǎn)與品格，而文中 宕 開一筆寫高筑的院墻代替籬笆，寫城市文明代替農(nóng)業(yè)文明帶來的諸多不便，從而使主題多元化。 D．文中多處寫汪曾棋及其作品，巧妙地將汪曾祺在困境中表現(xiàn)出來的開朗平和的人生態(tài)度與扁豆花的品格融為一體。 E．文章采用了敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，語言生動典雅，并融入了鄭板橋、汪曾祺、注淡如等人的典型事例，形象鮮明，可讀性強(qiáng)。 六、（ 12分） 30．（ 7 分） （ 1）根據(jù)下面創(chuàng)設(shè)的情境，在橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（ 3分） 梁實(shí)秋： 幽默救場 梁實(shí)秋在師大任教期間，校長劉真常請名人到校講演。一次，主講人遲遲未到，在座的師生都等得很不耐煩。 劉真只好請在座的梁實(shí)秋救急，上臺給同學(xué)們講幾句話。梁慢吞吞地說： “ ”一番話引得全場哄笑，驅(qū)散了師生們的不快，也讓師生們對于主講人的遲到多了份諒解。 （ 2）參照下面的一段話，以“詩歌”為話題，另寫一段文字。（句式大體一致即可》（ 4 分） 一筆一畫一世界，落墨千年香如故。青山綠水中掩映著漢字的形，古剎廟宇間隱藏著漢字的義。神奇的方塊字，歷經(jīng)甲骨文、金文、篆書、隸書等過程，書寫著中華民族的歷史，承載著光輝燦爛的中華文化。 21．閱讀下面 材料，完成相關(guān)問題。（ 5 分） 2018年 3月 30日清華大學(xué)招生組在南開中學(xué)禮堂舉辦了面向全市的“領(lǐng)軍計劃”招生宣講會。據(jù)了解，清華大學(xué)“領(lǐng)軍計劃”招生面向志向遠(yuǎn)大、素質(zhì)全面、學(xué)業(yè)成績一貫優(yōu)秀并有創(chuàng)新潛質(zhì)的高中畢業(yè)生。獲得領(lǐng)軍人才選拔招生認(rèn)定的學(xué)生，進(jìn)入清華后，可優(yōu)先推薦參加學(xué)生骨干培養(yǎng)項(xiàng)目、科技創(chuàng)新團(tuán)隊、赴海外深造等。隨著全國高校自主招生帷幕的拉開，北大、人大、天大、南開等各大高校也陸續(xù)出臺了人才擇優(yōu)選拔培養(yǎng)計劃。 根據(jù)上述材料，結(jié)合清華大學(xué)在招收人才及培養(yǎng)人才方面的傾向，寫一個語段，談淡你對未來大學(xué)學(xué)習(xí) 生涯有著怎樣的規(guī)劃和設(shè)想。（不少于 60字） 七、寫作（ 60分） 22．閱讀下面的文字，按要求作文（ 60 分） 杏兒未熟時，是酸的；柿子未熟對，是澀的； 香瓜未熟時，是苦的；西瓜未熟時，無滋無味．．．．．． 對上述文字，你有怎樣的思考與體悟，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇作文。 要求： ① 自選角度，自擬標(biāo)愿。 ② 文體自選（詩歌除外），文體特征鮮明。 ③ 不少于 800字。④ 不得抄襲，不得套作。
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