【導讀】閱讀下面的文字，完成文后各題。“大團圓”是我國特有的一種審美心理現(xiàn)象，它大量出現(xiàn)在宋以后的戲曲小說中。燭調和”，《精忠旗》的滿門旌表，《長生殿》的“蟾宮相見”等等。講究“團圓之趣”已經(jīng)。成為我國極為普遍的傳統(tǒng)審美心理現(xiàn)象。華夏初民對客觀世界的考察，大概從“天”開始的。春夏秋冬的往復，白天黑夜的交替，由于中國是一個古老的農耕國家，“天”的好壞又直接關系到農業(yè)收成的多寡，因。種對“天”的崇拜就導致了對于“天”的運行規(guī)律一一“圓”的親和與崇尚。往不復的至高至美的境界。而老子哲學思想中的自然觀，也是以周行不殆的圓來加以描述的。十一章，象征著道的生生不息、變動不已、周行不止。佛教稱般若真智為“圓智”，稱般若真智對世相的觀照為“圓照”，圓在中國哲學中意味著道境和禪境，易、莊、禪不約而同地將圓作為最高的精神境界，可謂驚天地泣鬼神，充分顯示

　　

【正文】 量是衡量一 所高中辦得好不好的重要因素，如何提升學生素質是所有高中進行教育改革時要而臨的重要課題。 【答案】 D 【解析】 試題分析：本題考查語病。應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。 A項， “ 至少 2021多萬個 ” 重復贅余， “ 至少 ” 和 “ 多 ” 重復，刪掉一個。 B項， “ 大大減少孕產(chǎn)婦和新生兒的死亡率 ” 搭配不當， “ 減少 ” 與 “ 死亡率 ” 不搭配，正確的說法應是 “ 大大降低 ?? 死亡率 ” 。 C項， “ 中國未來數(shù)十年的改革開放都圍繞這一戰(zhàn)略為布局展開 ” 句式 雜糅， “ 圍繞 ?? 展開 ” 和 “ 以 ?? 為布局 ” 句式雜糅。 點睛：語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如 B項， “ 減少 ” 與后面的賓語 “ 死亡率 ” 搭配不當，應為 “ 降低 ?? 死亡率 ” 。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。比如 C項把 “ 圍繞 ?? 展開 ” 和 “ 以 ?? 為布局 ” 兩句雜糅為一處。對于語序不當 的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。 19. 下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是 ( ) A. 這部作品的可貴在于底蘊的深厚，在于思想的爭鳴，在于審美的價值， “ 奇文共欣賞，疑義相與析 ” ，讀者不妨通過閱讀來一起欣賞、探尋。 B. “ 問渠那得清如許，為有源頭活水來 ” ，一個人只有不斷汲取新知識，才能心境澄澈，視野開闊，始終保持清醒的頭腦。 C. 老一輩雖然離開了崗位，但 “ 零落成泥碾作 塵，只有香如故 ” ，他們依然關心著年輕一代，關注著自己奉獻畢生的事業(yè)。 D. 近年來，常有一些所謂的公共知識分子，采用斷章取義的伎倆，寫文章奚落、詆毀魯迅先生，真是 “ 蚍蜉撼大樹，可笑不自量 ” 。 【答案】 C 【解析】 試題分析： “只有香如故 ” 是保持自己的氣節(jié)，和句式的語境不符。 20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 20個字。 地震是人類遭遇的在時間和空間上爆發(fā)性最強，損失最嚴重的自然災害，地震預測、預報一直備受關注。地震預報是政府以減少公民生命財產(chǎn)損失為目標，向社會公眾提供信息的責任行為。因此， ________。在各省市，發(fā)布地震預報的權限是省政府，在北京，發(fā)布地震預報的權限是國務院。如果把地震看成地球上物質和能量運動的過程， _____。既然有規(guī)律，就應該能夠被認識； _____ 。因此，如果問到：人類何時能夠預測、預報地震 ?這一天雖然還遙遠，但非無期。 【答案】 (1). ① 地震預報是有發(fā)布權限的（或 “ 地震預報的主體只能是 權威的政府部門 ” ） (2). ② 那么地震就應該遵循物質和能量的運動規(guī)律（或 “ 而物質和能量運動的過程是有規(guī)律的 ” ） (3). ③ 但是對這種規(guī)律的認識要經(jīng)過若干階段。 【解析】 試題分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。這段文字的中心詞是 “ 地震 ” ，第一處，前面說 “ 地震預報是政府以減少公民生命財產(chǎn)損失為目標，向社會公眾提供信息的責任行為 ” ， “ 因此 ” 表示后面是結論性的內容，再看后面 “ 在各省市，發(fā)布地震預報的權限是 ?? ，在北京，發(fā)布地震預報的權限是 ??” ，可見此 處是說 “ 地震預報是有發(fā)布權限的 ” ，或者說 “ 地震預報必須由權威的政府部門 ” 來發(fā)布。第二處，前面說 “ 如果 ??” ，此處是表示假設，應使用 “ 那么 ??” 的句式，再結合后面 “ 既然有規(guī)律 ??” ，可見此處是說 “ 地震應遵循物質和能量的運動規(guī)律 ” 。第三處，前面說 “ 有規(guī)律，就應該能夠被認識 ” ，但后面說 “ 這一天雖然還遙遠，但非無期 ” ，可見此處應是說這種規(guī)律的認識還要經(jīng)過若干階段。 21. 高考成績揭曉，同學們圍坐在一起圍繞如何填報志愿展開討論。 甲說： “ 生物工程類專業(yè)將來可能難就業(yè)，填報需謹慎。 ” 乙說： “ 我報的是醫(yī)學專業(yè)，這樣就 一定能實現(xiàn)我當醫(yī)生的夢想。 ” 丙說： “ 專業(yè)沒有好壞之分，只有熱冷之分，誰知道大學畢業(yè)之后哪個會更好 ?” 丁說： “ 我報的都是財經(jīng)類專業(yè)，競爭激烈，要是沒被錄取，我就沒有前途了。 ” 以上四位同學中有兩位同學的推斷存在問題，請找到并說明原因。 ①____________________________________________ 。 ②____________________________________________ 。 【答案】 (1). ① 乙：報了醫(yī)學專業(yè)不一定被錄取，即使被錄取將來有也不一定當醫(yī) 生。 (2). ② ?。簺]有被財經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇，并非沒有前途了。 四、寫作 (60分 ) 22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 2017年即將過去，綜合北京語言大學國家語言資源監(jiān)測與研究平面媒體中心、《新周刊》、《咬文嚼字》等多家媒體發(fā)布的榜單，選出 2017年度關鍵詞有： “ 十九大、砥礪奮進、人類命運共同體、共享、人工智能、擼起袖子加油干、有溫度、流量、懟、打 call” 等。這些詞語概括了一年中令人難以忘懷的時事、世情、民心，記錄著世界的變化、時代的變遷。 請從中選出兩三個關鍵詞，結合實際談談你 的認識。要求：選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲，不少于 800字。 【答案】 砥礪奮進正青春 當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺， 當別人的目光嘆息著宿命的悲哀， 我依然固執(zhí)地用筆寫下： 相信未來砥礪奮進正青春。 花季的時刻我們未必擁有青春，青春的路上我們未必取得輝煌，無論何時，我們不能在滿是沙子的路上踽踽前行，請記住 — 成為一顆珍珠，用奮進之光，普照四方。 “ 此心光明 ” 的王陽明 “ 陸王心學 ” 的代表人物陽明先生曾經(jīng)也是一位憂國憂民的傳統(tǒng)儒家官僚?？墒侨绱俗鹁龕勖竦那逍闹繀s也免不了宦海沉浮，黑暗險惡的官場如同枷鎖一樣桎梏著他。他不斷拷問自己的良心，后來，他沒有選擇做一粒 “ 人浮于事 ” 的沙子任惡俗的洪流激蕩，任爾東西，而是成為一名探究世界的 “ 珍珠 ” 。他用 “ 此心光明 ” 和 “ 奮進的力量 ” ，在程朱理學筑成的厚厚的墻體上鑿開了一個洞，讓心學的光芒普照四方。 愈挫愈勇的孫中山 辛亥果實的竊取，二次革命的失敗，護國運動的崩潰 一次次的挫折，沒有使中山先生像其他人一樣退出歷史的舞臺，他要成為一 顆濁世明珠。因為他說： “ 惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯 亦不能以困難縮步。 ” 慷慨激昂的文字，迸出時代最強音，正因如此，他也做出榜樣 — “ 精神貫注，猛力向前，應乎時代進步之潮流，合乎善長惡消之天理。 ” 奮進改變了中山先生，也改變了中國革命。 震驚八方的中國人 從 “ 中國速度 ” 到 “ 中國模式 ” ，從 “ 改革開放 ” 到 “ 和諧社會 ” ，在信息化、全球化時代大踏步地到來之際，中國人沒有退縮，而是用奮進精神震撼了四海五洲。競爭的狼煙傳遍全球，中國人不甘做亡國奴、護院狗，我們要通過奮力屹立于世界民族之林，做一顆永 不落山的 “ 太陽 ” ，普照大地。中國人的汗水與辛勞終將得到世人敬仰，而且也終將改變世界。 有人感嘆中國沒有得過與自然科學有關的諾貝爾獎時說： “ 中國為什么沒有突出的科學家？ ” 而我想告訴他： “ 在奮進的路上，終將涌現(xiàn)出大批的時代精英作為榜樣。 ” 恩格斯說： “ 年輕一代的性格就是時代的性格。 ” 我想說： “ 奮進的精神就是永放光芒的保證。 ” 同學們，讓我們共同奮進為耀眼的 “ 明珠 ” ，讓我們匯聚如渺茫星空，普照四方。 【解析】 試題分析：這是一則材料加話題作文。所給材料是 2017年的年度關鍵詞， “ 十九大、砥礪奮進、人類命運共同體、共 享、人工智能、擼起袖子加油干、有溫度、流量、懟、打 call” ，先理解這些關鍵詞所代表的意義，然后找出意思相關的關鍵詞來確定立意。 “ 十九大 ” 是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團結奮進的歷史性盛會，極大地鼓舞了全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的信心和力量，具有極其重大的歷史意義，考生可以把 “ 十九大 ”“ 砥礪奮進 ”“ 擼起袖子加油干 ” 幾個詞放在一起立意，圍繞“ 十九大的精神、價值、意義 ”“ 不忘初心、牢記使命 ” 等角度立意。 “ 人類命運共同體 ” ，指在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共 同發(fā)展，人類命運共同體這一全球價值觀包含相互依存的國際權力觀、共同利益觀、可持續(xù)發(fā)展觀和全球治理觀，考生可以把 “ 人類命運共同體 ” 與 “ 共享 ”“ 有溫度 ” 等詞放在一起立意，圍繞 “ 關注人類的命運 ”“ 合作共贏 ”“ 公平包容，平衡普惠 ” 等角度立意。 “ 打 call” ，指 LIVE時臺下觀眾們跟隨音樂的節(jié)奏，按一定的規(guī)律，用呼喊、揮動熒光棒等方式，與臺上的表演者互動的一種自發(fā)的行為，是對臺上藝人支持與喜愛情感的集中表達，看似瘋狂，實則理性，主要體現(xiàn)為臺下整齊劃一的吶喊和一片熒光棒的海洋，考生可以把打 call與有溫度放在一起立意， 圍繞 “ 我為 ?? 打 call” 立意?？忌梢試@ “ 共享 ”“ 人工智能 ”“ 流量 ” 談現(xiàn)代科技的功用與價值。 參考立意： 不忘初心，牢記使命 我為正能量打 call 與時俱進是一種精神 合作才能共贏 共享：我的就是你的 借風喚花醒，聊贈一枝春 藍色未來，與你共享 點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度 ，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視： “ 一事多人 ” 的材料，有幾個 “ 人 ” 往往就有幾個審視角度； “ 一事多因 ” 的材料，有幾個 “ 因 ” 往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，考生應先理解每個關鍵詞的意思，然后找出有共性的地方，如 “ 十九大 ”“ 砥礪奮進 ”“ 擼起袖子加油干 ” 等幾個詞語，都是凸顯進取的精神，故可以放在一起立意；如 “ 共享 ”“ 有溫度 ”“ 人類命運共同體 ” ，這幾個詞語都突出對人類共同命運的關注，可以放在一起立意。