幼兒語言教育實施方案(精選10篇)-資料下載頁
2025-09-16 10:57本頁面
【正文】 一天，北風爺爺和太陽公公發(fā)生了一次爭吵，它們在爭論誰的本領大，各人都夸自己的本領強。忽然看見一個人在趕路，他外面穿著一件大衣，于是他們決定誰能叫這個人把身上的大衣脫掉，誰就算贏了。(2)分主角，各自想辦法①師：下面這樣好不好，我請你們來扮演北風和太陽，想出自己的辦法來讓這個人把外衣脫掉。誰愿意來當北風爺爺，請坐到這邊來。要扮演太陽公公的小朋友請坐到這邊來。②幼兒發(fā)表自己的觀點師：你會用什么辦法讓這個人把衣服脫掉呀?(3)繼續(xù)聽故事師：到底北風爺爺和太陽公公想出了什么辦法呢?你們仔細聽。太陽公公讓北風爺爺先試一試他的本領，北風爺爺呼呼地吹了一陣，差點兒把那人的大衣脫掉，他越刮越厲害，那個人太冷了，就把大衣越裹越緊。北風爺爺使勁力氣，也沒把大衣脫掉。①北風爺爺為什么沒把那個人的大衣脫掉呀?最后他只得放棄得勝的期望，讓太陽公公來試一試。太陽公公使出渾身力量照在那個人身上，那個人太熱了，就把大衣脫掉了。②咦，小朋友，誰贏了呀?(太陽)好，我們一齊來夸夸他!但是北風爺爺呀他不服輸，他說要再比一次。③怎樣比呢?這回要比誰叫那個人先穿上衣服。太陽公公照在那個人身上，他熱極了，他不僅僅沒穿上衣服，反而把身上的衣服都脫光了。北風爺爺使勁一吹，那個人就感到很冷，趕快穿上了衣服。④告訴我，這次又是誰贏了呀?(太陽公公)我們也來夸夸他!(4)師：此刻你們認為誰的本領大?(幼兒自由發(fā)表意見)(5)小結：北風爺爺有北風爺爺?shù)谋绢I，太陽公公有太陽公公的長處。其實我們小朋友也一樣，大家也都有自己的長處。幫忙幼兒樹立自信心師：那你有什么長處呢?到前面來大聲地夸夸自己吧!讓每個人都明白你的長處。了解小朋友其實也各有所長(在夸自己的同時，也讓他說說小朋友的長處)師：你最喜歡哪位小朋友，你覺得他有什么長處?分組來夸自己師：找?guī)讉€好朋友一齊來互相夸夸自己吧!幼兒語言教育實施方案篇10【活動目標】仔細觀察畫面，合理展開想象，為小動物尋找合適的小船和禮物。感受小動物之間相互關愛的美好情感。【活動準備】教學課件【活動過程】一、看看講講，激發(fā)幼兒情感，說說去看海龜爺爺?shù)脑?觀察畫面一(交代故事引子部分，為小動物看海龜爺爺?shù)脑蜃鲣亯|)今天，老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫“小船悠悠”，是一個關于什么的故事?“悠悠”就是一搖一晃，小船一搖一晃，就叫做“小船悠悠”在一片蔚藍色的大海上，住著一只海龜爺爺，它每天最開心的事就是游到海的另一邊，因為那兒有許多好朋友，好朋友是誰?讓海龜爺爺仔細看一看這四個朋友住在什么樣的地方?每當天氣晴朗的時候，海龜爺爺就像一艘小船，帶著他的好朋友去海上旅行，心情怎么樣?觀察畫面二(觀察畫面，調動幼兒情感)今天，小動物們又來到了海邊，他們在等誰呀?其實，海龜爺爺已經(jīng)好幾天都沒有來看小動物們了，發(fā)生了什么事呀?海龜爺爺?shù)拇_是生病了，是哪里不舒服呢?小動物們會怎么去呢?讓我們一起來看一看!二、理解故事，展開合理想象，討論如何去看海龜爺爺觀察畫面(刺猬)(引發(fā)幼兒討論送蘋果的原因)聰明的小刺猬為自己找到了一艘怎樣的船?小刺猬帶了什么禮物?海龜爺爺會喜歡嗎?小結：小刺猬乘著樹枝小船，晃晃悠悠地向大海那邊駛去?觀察畫面(老鼠)(引導幼兒觀察畫面，選擇大小合適的船)重點提問：看著小刺猬晃晃悠悠地走了，小老鼠犯愁了，什么樣的東西能當小船呢?有那么多小朋友幫助小老鼠，它自己也要動動腦筋了，他發(fā)現(xiàn)什么?它在想，西瓜能當小船嗎?小老鼠乘上了什么船?好像他手里還拿著什么東西嘛?小老鼠為什么要送鮮花給海龜爺爺呢?小結：小老鼠乘著西瓜小船，晃晃悠悠地在海面上行駛。觀察畫面(小黃狗、小豬)(引導幼兒觀察比較，為兩個動物選擇各自合適的船)重點提問：正在岸邊尋找小船的小黃狗和小豬發(fā)現(xiàn)了兩艘什么船?聽!小黃狗和小豬爭論起來了，誰坐易拉罐小船，誰坐木板小船呢?小豬，小朋友告訴你啦!你太胖，要選擇一艘結實的木板小船，輕巧的易拉罐小船就留給小黃狗吧!觀察畫面(小黃狗的禮物)(引導幼兒結合生活經(jīng)驗，展開想象)重點提問：小黃狗的船選好了，還需要帶上什么出發(fā)呢?會裝著什么神秘的禮物呀?小黃狗已經(jīng)把這些東西裝進大袋子了啦!小結：小黃狗乘著易拉罐小船，晃晃悠悠地向海的那邊駛去。觀察畫面(小豬)(引發(fā)幼兒討論怎樣幫助小船提高速度)重點提問：落在最后的小豬著急了，有什么好辦法讓它開的快一點呢?謝謝小朋友噢!小船的確是開的快了些，能不能再快一點呢?瞧!小豬又想到了什么真是只聰明的小豬!有了帆，小船就能開得更快了!瞧!小豬是怎么做的呢?小結：小豬乘著木板小船，用掃把當桅桿，襯衫當風帆，多神氣!三、收獲情感，拓展已有經(jīng)驗觀察畫面(體驗情感，并嘗試進行遷移運用)重點提問：海龜爺爺站在海邊向遠方望去，望著望著，望到了什么?恩。還有誰乘著什么船來了呀?海龜爺爺這時候的心情如何?從哪兒看出來的?讓我們把海龜爺爺請出來吧!
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