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幼兒園大班夏天語言領(lǐng)域活動策劃方案5篇-資料下載頁

2024-09-25 10:51本頁面
  

【正文】 飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動的圖片。(2)在活動區(qū)增設各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。(3)為孩子們換上小涼席?;顒訙蕚?1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)活動過程一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。二、活動區(qū)分組活動娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫 衣服的季節(jié),在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫 衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養(yǎng)幼兒語言表達能力。美工區(qū):制作扇子,這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。三、通過以上活動,引導幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。四、生活活動。戶外活動里,引導幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。引導幼兒學習原地自轉(zhuǎn)12圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。準備:觀察電風扇,了解電風扇的有關(guān)知識。玩法:幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動作?!帮L兒吹,風兒吹,我是小電風扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來?!苯處熣f:“電風扇準備”時,幼兒兩臂側(cè)上舉做好準備,當聽到教師說:“電來了”時,幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)12圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當教師說:“停電了”時,幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動,游戲做35次。規(guī)則:停下來時誰忍不住笑或不動了,要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。六、家庭與社區(qū)教育(1)家長園地:主題內(nèi)容——幫助寶寶安全健康的渡過夏天。(2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。(3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。(4)帶孩子到海邊游泳,引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識?;顒咏Y(jié)束:一起討論夏天都可以干什么?幼兒園大班夏天語言領(lǐng)域活動策劃方案
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