20xx廣東廣州市高考語文一輪復(fù)習(xí)精選閱讀與表達試題15-資料下載頁
2024-11-26 23:13本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1—3題。一聽汽水、一瓶洗發(fā)液的“可持續(xù)度”有多高?來決定買還是不買。然而，要找到一個綜合的評測指標(biāo)，把地球上所有商品在制造過程中的。各種不利影響都囊括其中，恐怕不是一件易事?！翱沙掷m(xù)指數(shù)”評分體系，會分別對供應(yīng)鏈中。和團體會使用不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，這個評分體系的問題不是信息量太少，而是太多。這個聯(lián)盟的成員包括10所頂尖高校、多個大型非營利組織和80. 家跨國公司，它們都達成了一致，希望創(chuàng)立一個能涵蓋整個供應(yīng)鏈的通用指標(biāo)。沃爾瑪已經(jīng)開始將可持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)編制成“評分卡”，并把。的行為又會影響收購商的年度業(yè)績總結(jié)。同樣身為聯(lián)盟成員的戴爾公司已經(jīng)對LCD屏幕制。造商下達了指示，要求他們在生產(chǎn)屏幕時設(shè)法降低全氟烷烴這種強效溫室氣體的排放。聯(lián)盟認為，這個指標(biāo)最終會取代其他評分體系。司可對供應(yīng)商提出更有針對性的要求。弟皆欲致國，令以漸至焉。
【正文】 “賊 ”而幸運，能激發(fā)讀者好奇心。 ③ 以 “幸運的賊 ”為題，預(yù)示情節(jié)必然曲折，也就為主要人物的個性展觀提供子平臺，有利于塑造人物形象； ④ “幸運 ”二字意蘊豐富，點明了 “賊 ”的命運，幸運緣于人性的善良，深化了文章的主題。 觀點二： “三個醉漢的故事 ”更為妥帖。 ① “三個醉漢 ”是小說中的主要活動者，是小說的主人公，以此為題，便于讀者把握作品主旨； ② 醉漢必有荒唐之處，也必有可愛之處，以此為題，富于喜劇色彩，更加吸引讀者； ③ 由酒醉胡鬧到酒醒招待，表現(xiàn)人性的復(fù)蘇，更能突出作者寄寓的社會理想。 (觀點明確 2 分，理由充分，能依據(jù)文本、合理論述，三點即可，每點 2 分，本題共 8 分 ) 四、實用類文本閱讀 (25 分 ) 12． (1)C 3 分， D 2 分， B 1 分 (A“生于同一時代 ”錯； B“最終無法接受西方思想 ”錯， E 不能認清共和大勢，只是單純捍衛(wèi)自己的精神生活 ”錯。 ) (2)① 蘇珊 桑塔格對本雅明的評價著眼點在 “憂郁 ”，照應(yīng)了標(biāo)題，并與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)；她對于 “憂郁氣質(zhì) ”的分析總領(lǐng)了全文。 (2 分 ) ② 一開始寫蘇珊，桑塔格對本雅明的評價，是為了由本雅明過渡到王國維，使行文自然巧妙；(2 分 ) ③ 二人身世、氣質(zhì)、選擇、結(jié)局均相似，二人比照著寫，互相映襯，更能突顯王國維的人物形象。 (2 分 ) (3)① 王國維受傳統(tǒng)價值觀中名節(jié)觀念影響極重，曾在革命軍撕毀民國優(yōu)待皇室條約后以死相抗，他認為那時就應(yīng)該一死謝國，因自殺未遂，名節(jié)有污，必當(dāng)贖回，所以稱 “只欠一死 ”。(2 分 ) ② “世變 ”，應(yīng)指后來北伐軍一路成功，清王朝岌發(fā)可危，即將改朝換代。 (2 分 ) ③ “再辱 ”，王國維曾將革命軍撕毀民國優(yōu)待皇室條約的行為引為奇恥大辱，又猜測北伐軍進京后，自己必將再受大辱。 (2 分 ) (4)① 王國維治學(xué)方向的四次轉(zhuǎn)變：科舉而哲學(xué)，哲學(xué)而文學(xué)，文學(xué)而戲曲，戲曲而經(jīng)史考證。 ② 正確認識自己，反思自己，把握自己，選擇適合自己發(fā)展的道路。王國維治學(xué)過程中多次轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的研究對象，正是由于對自身特征的了解，對自己不利和有利因素的正碗把握。 做大學(xué)問首在人生價值觀的確立。王國維治學(xué)由哲學(xué)而文學(xué)，是因為研究西方哲學(xué)在感情上與中國文化形成了尖銳矛盾；灰心于文學(xué)、戲曲，是因為濟世無門；最終轉(zhuǎn)向 經(jīng)史考證，是為了繼承中國文化的儒家道統(tǒng)。 （既括 2 分，啟示正確 2 分，能依據(jù)文本、簡單結(jié)合生活實際分析論證即可得 4 分，本題共8 分 ) 五、語言文字運用 (20 分 ) 13． D(A 中 “大音希聲 ”指最大最美的聲音乃無聲之音，此處望文生義； B 中 “管中窺豹 ”比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得，此處貶詞褒用； C 中 “三令五申 ”指多次命令和告誡，句中的 “強調(diào) ”與之重復(fù)； D 中 “朋坐族誅 ”指株連治罪，殘酷鎮(zhèn)壓，此處使用正確。 ) 14． B(A 句第一分句未敘述完整即被偷換主語； C 句 “引發(fā) ……結(jié)果發(fā)生 ”句式雜糅； D 句 “華東和華北的大部分地區(qū) ”歧義。 ) 15． B(③ 是總述，并和上文銜接緊密； ② 和 ④ 構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，重點在中國春節(jié)文化； ⑥①⑤是對中國春節(jié)文化的解讀。 ) 16．示例： ① 和平。世界呼喚和平，人類祈愿和平，兩岸關(guān)系和平發(fā)展是兩岸人民的共同期許。 ② 平等。兩岸人民希望能平等協(xié)商，共謀發(fā)展大計。 ③ 平安。我國的領(lǐng)土尤其是海疆領(lǐng)域?qū)覍野l(fā)生不太平雜音，兩岸人民希望能平安渡向一個平安的明天。 (答出三點，語言通暢，言之成理即可，每點 2 分，共 6 分 ) 17．示例： 善良猶如寬厚的臂膀，可以讓生性弱小者受到有力的保護，也可以讓心靈強 大者獲得溫和的濡養(yǎng)； 寬容猶如茂密的樹冠，可以讓誤入歧途者識別回家的方向，也可以讓前驅(qū)跋涉者得到心靈的撫慰。 （比喻 2 分，內(nèi)容 2 分，句式 1 分，若只寫一句，最多得 2 分，本題共 5 分 ) 六、寫作 (60 分 ) 18．參見高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。 (60 分 ) [附譯文 ] 從太伯創(chuàng)建吳國算起，到第五代時武王勝殷朝，封其后代為二國：其一為虞國，在中原地區(qū)，其一為吳國，在夷蠻地帶?？傆嫃奶翂蹓艄矀魇糯恕６迥?，王壽夢死。壽夢有四個兒子：長子叫諸樊，次子叫余祭，三子叫余昧，四子叫季札。季札賢能，壽夢生前也曾想讓他繼位，但季札推辭不答應(yīng)，于是讓長子諸樊繼位，總理諸種事務(wù)，代理執(zhí)掌國政。王諸樊元年，諸樊服喪期滿，要把君位讓于季札。季札推辭說： “曹宣公死后，各國諸侯和曹國人都認為新立的曹君不義，想要立子臧為曹君，子臧離開曹國，以成全曹君繼續(xù)在位。君子評論子臧說他 ‘能遵守節(jié)義 ’。 您作為長子本是合理的繼承人，誰敢觸犯您呢 ! 當(dāng)國君不是我應(yīng)有之節(jié)。我雖無能，也希望符合子臧那樣的義舉。 ”吳國人堅持要立季札，他拋棄了家室財產(chǎn)去當(dāng)農(nóng)民，吳人只好放棄了這個打算。十三年，王諸樊死去。留下遺命把君位傳給其弟余祭，目的是想按次序以兄傳弟，一定要把國位最后傳至季札為止，來滿足先王壽夢的遺愿。而且因為兄弟們都 贊賞季札讓國的高風(fēng)亮節(jié)，大家都想把國君之位讓給別人，這樣就能依次漸漸傳到季札身上了。季札被封在延陵，因此號為延陵季子。 四年，吳王派季札到魯國聘問。季札離開魯國，就出使到齊國。勸說晏平仲說： “你快些交出你的封邑和官職。沒有這兩樣?xùn)|西，你才能免于禍患。齊國的政權(quán)快要易手了，易手之前，國家禍亂不會平息。 ”于是晏子通過陳桓子交出了封邑與官職，因此在欒、高之亂中得以避免災(zāi)禍。季札離開齊國，出使鄭國。見到子產(chǎn)，如見故人。對子產(chǎn)說： “鄭國掌握政權(quán)的人奢縱欺人，大難將臨，政權(quán)定落于你身上。你執(zhí)政時，要小心地以禮治國，否則鄭國將要衰敗 !”離開鄭國后，季札到了衛(wèi)國。從衛(wèi)國到了晉國，欣賞趙文子、韓宣子、魏獻子，說： “晉國政權(quán)將要落到這三家吧。 ”臨離開晉國時，對叔向說： “你要勉力而行啊 ! 晉國國君奢縱而良臣又多，大 夫很富，政權(quán)將落于韓、趙、魏三家。你為人剛直，定要慎思如何免于禍患。 ”季札剛出使時，北行時造訪徐國國君。徐君喜歡季札的寶劍，但嘴里沒敢說，季札心里也明白徐君之意，但因還要到中原各國去出使，所以沒獻寶劍給徐君。出使回來又經(jīng)徐國，徐君已死，季札解下寶劍，掛在徐君墳?zāi)箻淠局喜烹x開。隨從人員說： “徐君已死，那寶劍還給誰呀 !”季子說： “不對，當(dāng)初我內(nèi) 心已答應(yīng)了他，怎能因為徐君之死我就違背我自己的心愿呢！ ” 太史公說：延陵季子的仁愛心懷，向慕道義終生不止，能夠見微知著辨別清濁。啊，又是多么見多識廣、博學(xué)多知的君子啊 !
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