綜合實踐經(jīng)驗總結(jié)材料-資料下載頁
2024-11-26 21:34本頁面
【導(dǎo)讀】我通過多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子重學(xué)習(xí)，輕實踐，高分低能，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)習(xí)無用論。知識經(jīng)濟時代所需要的人才，不但要掌握豐富。高度的社會責(zé)任感。這種人才的培養(yǎng)僅僅依靠教師在課堂上講授教材。的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。綜合實踐課就是一門學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，參。為主旨的學(xué)習(xí)課程。它不再讓學(xué)生僅僅局限于學(xué)校和教室這樣狹窄的。學(xué)知識在實踐中的應(yīng)用過程，從而提高了學(xué)生自主解決問題的能力，了有力的促進(jìn)作用。再大包大攬，放手讓孩子鍛煉成長。多贊美，再對活動成果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價。教師工作流程如下：提出問題——參與、指導(dǎo)、評價——引導(dǎo)歸納，3優(yōu)秀成果選送比賽?？是筇剿?，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
【正文】 果展示形式 成果展示是教師對學(xué)生實踐活動的最高評價，可采用以下幾種形式： 1 班內(nèi)選拔； 2 校內(nèi)選拔； 3 優(yōu)秀成果選送比賽。 四、 實踐活動課的作用 調(diào)動了學(xué)生的積極性； 提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力， 同時也提高了教學(xué)質(zhì)量； 實踐活動的全過程，包含著對舊知識的應(yīng)用鞏固、延伸和對新知識的渴求探索，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
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