自己的花是讓別人看的microsoftword文檔-資料下載頁
2024-11-26 21:34本頁面
【導讀】體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。請同學們快速瀏覽課文，邊讀邊想德國給作者留下了什么印象？用書中的一句話概括。多么奇特的民族?。ㄉR讀）（板書：奇麗！起去書中尋找季老先生眼中不變的美麗吧。流，然后把你的感受說出來。請一個同學說，其他同學認真聽，可以補充、可以。發(fā)表自己不同的見解。團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。找出最能體現花多。態(tài)、婀娜多姿、花的王國、花的世界、花的海洋……他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里。只能看到花的脊梁。德國人看來是如此的平常。這一切都讓季先生魂牽夢繞，終生難忘。
【正文】 繞，終生難忘。四五十年后，當作者再度踏上德國這片深愛著的土地時，他又發(fā)現了什么呢？ （學生匯報，多媒體出示句子。） 師： “美麗并沒有改變 ”，在這里 指什么？ （學生匯報） 出示：寫話練習 四五十年過去了 美麗 依然沒有改變 8 家家戶戶 依然 _____________________ 迎接我們的女主人 依然 _____________________ 滿街的窗子前 依然 ____________________ 這境界 依然 ______________________ 那就是 ______________________ 師歸納 師：正所謂 “桃花依舊，人面全非 ”，隨著時光的流逝，世界無時不在發(fā)生變化，但德國 —— （美麗的花沒變，奇麗的景色沒變， 習慣沒變，愛花之心沒變：也就是 “人人為我，我為人人 ”的境界沒變） 這一切的一切，都讓季先生發(fā)出這樣由衷的贊嘆： （男生深情齊讀）多么奇麗的景色！多么奇特的民族！ 此時此刻，我們的心里也不由得發(fā)出這樣的贊嘆： （全班深情齊讀）多么奇麗的景色！多么奇特的民族！ 9 四 、作業(yè) 1 背誦第三自然段。 2 抄寫課文中描寫花美的句子。 3 閱讀有關季羨林先生的作品。如：《留德十年》《清華園日記》《季羨林談讀書治學》 五 、板書設計： 自己的花是讓別人看的 奇麗 花美、多 人人為我 奇特 自己種花讓別人看 我為人人
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