自然環(huán)境教學(xué)案例-資料下載頁(yè)
2024-11-26 21:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。洲”，發(fā)展發(fā)散思維。強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)于我們生活的大洲的自豪感。通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。──對(duì)，以上所有的答案都在我們生活的這個(gè)大洲—亞洲。[歸納、確認(rèn)]在這里，同學(xué)可以從以下幾個(gè)方面為我描述──1.里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。報(bào)出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。，亞洲按照地理方位還可以劃分為6個(gè)區(qū)域。么工作，生活習(xí)慣和生活水平如何──這叫人文情況。就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些?；蚰男┦澜缰罨騺喼拗畹?。一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向。從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢(shì)有什么特點(diǎn)？[活動(dòng)]學(xué)生指圖回答亞洲不同流向的河流，注入的海洋。
【正文】 、黃色） 以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排 ,交 .......成十字。（視教室空間情況而定，也可分別在講臺(tái)前一字排開(kāi)，但說(shuō)明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向。） 教師提出“造型要求”： 各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔 2021 米，頭部為 4000 米，請(qǐng)以上同學(xué)將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。 [提問(wèn) ] 從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢(shì)有什么特點(diǎn)？（地形復(fù)雜多樣，地 勢(shì)中間高，四周低，） [引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖 ] 同學(xué)們演示的地形高低起伏，即地勢(shì)狀況，大家一目了然。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上就成為沿北緯 30 度和沿東經(jīng)80 度的地形剖面圖。（見(jiàn) 圖 ） [提問(wèn) ]亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點(diǎn)，亞洲的河流大多應(yīng)從哪個(gè)方位發(fā)源，流向哪里？（呈輻射狀，由中心流向四周） [板書(shū) ]二、地形復(fù)雜，山河壯闊 ：中部高，四周低，河流呈放射狀 ：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原 [活 動(dòng) ]學(xué)生指圖回答亞洲不同流向的河流，注入的海洋。 [板書(shū) ] ： 太平洋 — 長(zhǎng)江、黃河、湄公河 印度洋 — 印度河、恒河、伊洛瓦底江 北冰洋 — 鄂畢河、葉尼塞河 [全課小結(jié) ]播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲，漸弱──結(jié)束課
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