【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1-3題。以前我們的文化是以大為特征、以大來標(biāo)榜的。我們創(chuàng)造了大城市、大工廠、大煙囪、可是與此同時(shí)，我們也必須忍受大污染、大擁堵等等。對(duì)于“大”的迷戀在很大程度上是現(xiàn)代問題的癥結(jié)所在。們發(fā)現(xiàn)了“微”的魅力和“小”的美好。首先是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展把我們帶入了微交往、更個(gè)性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風(fēng)格?？梢哉f，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)名副其實(shí)的“微時(shí)。在這樣一個(gè)時(shí)代，“微”已成為時(shí)代文化關(guān)鍵詞。微博、微信、微電影、微小說、微媒體、站在這個(gè)從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉(zhuǎn)型的高度看，“微文化”透露出轉(zhuǎn)型的信息。的經(jīng)濟(jì)更加尊重每一個(gè)消費(fèi)者的個(gè)性化需求，它提供的服務(wù)更加體貼入微。性所帶來的信息生產(chǎn)和傳播的自主性。青年成為微文化的主力軍。的同時(shí)，也制造出大量的信息垃圾、瞬間信息，并使謠言的傳播更加容易。大規(guī)模的社會(huì)整合、大規(guī)模的社會(huì)共識(shí)的達(dá)成變得更加困難。參與社會(huì)，是微時(shí)代權(quán)利更加分散的表現(xiàn)。

　　

【正文】 ，選拔人才。（一點(diǎn) 1分，意思相近即可） 二、古代詩文閱讀（ 35 分） （一）文言文閱讀 10． C（根據(jù)句意大體可以斷出） 11． D（應(yīng)該是祭天為封，祭地為禪。） 12． D（朝廷派出的使者并未阻攔虞奕上疏，只是他們調(diào)查后都不敢對(duì)此直言。虞奕親自把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報(bào)，上疏說明五條反對(duì)意見，朝廷才下令取消屯田。） 13． （ 1）我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時(shí)回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。 （譯出大意給 3 分；“退”“耕?！眱商帲孔g對(duì)一處，給 1 分。） （ 2）考慮到我才能不足，應(yīng)當(dāng)離開職位而換上有才能的人，不可讓別的人侵占了這個(gè)職守。 （譯出大意給 3 分；“去”“易”兩處，每譯對(duì)一處，給 1 分。） 參考譯文： 虞奕字純臣。進(jìn)士及第。崇寧時(shí)期，為河北西路常平提舉， 洺 、 相地區(qū)發(fā)生饑荒，他被調(diào)往河北東路。入宮對(duì)答，徽宗問他出發(fā)日期，回答道：“我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時(shí)回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。”皇帝很高興。不久西部出現(xiàn)盜賊，他又調(diào)任提點(diǎn)刑獄。當(dāng)時(shí)朝廷準(zhǔn)備派兵追捕，虞奕逐條呈上策略，請(qǐng)求不要用兵，而要自己設(shè)定計(jì)謀討伐盜賊，認(rèn)為不過一個(gè)月就可平定。轉(zhuǎn)運(yùn)使張摶以為不可行，宰相同意張摶的策略，但好幾個(gè)月沒有成效，最終采用了虞奕的建議，全部降服了盜賊。被提拔為監(jiān)察御史。皇帝親自去北郊祭祀，燕人趙良嗣擔(dān)任秘書丞陪同祭祀，虞奕稟報(bào)自己的長官：“如今親近衛(wèi)兵不用三 路人，而趙良嗣以外國降臣的身份，反而得以參預(yù)郊祠的事情，可以嗎？”長官采納了他的建議，詳盡地把這個(gè)情況向朝廷請(qǐng)示，沒有得到回復(fù)。陽武有個(gè)平民在一個(gè)富豪家做傭工，這個(gè)平民的妻子貌美，富家的兒子想占有她，沒有得逞，惱羞成怒地殺了她，又賄賂她的丈夫讓他不要說出去。事情被發(fā)覺后，府縣長官以及大理寺官員又在審理案件時(shí)受賄，虞奕接受詔命再審案件，涉案的人員都伏罪了。自何承矩首創(chuàng)在邊地設(shè)立池溝，國境有了定界。宦官主管邊防后，就以屯田開荒邀功，肆意侵占民田，百姓上訴，朝廷多次派出使者調(diào)查處治，這些使者都不敢據(jù)實(shí)處理。虞奕把 事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報(bào)，上疏說明五條反對(duì)意見，朝廷下令取消屯田。加官為直秘閣、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)副使。朝廷召他回京擔(dān)任開封少尹。過去大理寺、開封府審理案件，能夠憑實(shí)證判罪，后來就都聽?wèi){私情而不依法律，法律更加被拋棄不用。虞奕進(jìn)言說：“廷尉維持天下的公平，京師是國家的表率，法律尚且不能執(zhí)行，憑什么做萬國的示范。請(qǐng)求從現(xiàn)在起禁止任情，如果判罪跟證據(jù)不相符的，不得立即上報(bào)?！背⑼饬怂慕ㄗh。遷任光祿卿、戶部侍郎。睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕以龍圖閣直學(xué)士的身份擔(dān)任鎮(zhèn)江知府。賊寇平定后，論功勞升官兩級(jí)。還京后擔(dān)任戶部侍郎。內(nèi)侍官 總領(lǐng)宮內(nèi)庫房，予取予奪專執(zhí)己見，把戶部視如僚屬。虞奕稟告宰相：“考慮到臣下沒有才能，應(yīng)當(dāng)離開職位而換上有才能的人，不可讓別人侵占了這個(gè)職守?！本妥晕覐椲啦环Q職。詔命把虞奕調(diào)任工部。襲慶太守張 漴 派郡里的人到皇宮來請(qǐng)求皇帝登山封禪，東平太守王靚上諫，認(rèn)為京東荒年多盜，不應(yīng)當(dāng)請(qǐng)求封禪。當(dāng)權(quán)的人不高興，準(zhǔn)備治罪王靚，虞奕說：“王靚憂民愛君，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，為什么要對(duì)他治罪呢？”王靚獲得免罪。不久虞奕去世，享年六十歲，追贈(zèng)為龍圖閣學(xué)士。 （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 【解析】本題主要考查對(duì)這首詩的分析和鑒 賞。 C 項(xiàng)本詩頷聯(lián)“半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧”使用了夸張的修辭手法。 E項(xiàng)分析詩歌的形象特征注意從以下幾方面入手，首先明確形象的屬性，是“閨中女子”還是“戍邊戰(zhàn)士”是“落魄書生”還是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情緒是“壯志難酬”還是“寂寞無聊”等，還要分析人物的具體的行動(dòng)、生活的環(huán)境等，一般為“在什么環(huán)境下的，做什么事情的內(nèi)心充滿什么情緒的什么形象。如此題應(yīng)是閨中女子思念征夫的形象。 15. ①陳詩以伍子胥自比，采用用典的表現(xiàn)手法，側(cè)重寫自己身負(fù)國難家仇，含蓄表達(dá)反清復(fù)明的大志。杜詩則更多對(duì)諸葛亮的敬仰，及對(duì)事業(yè)未竟的痛惜，和包括自己在內(nèi)無數(shù)志士的愛國深情。 ②陳詩“秋又深”以景結(jié)情，使人想見瑟瑟秋風(fēng)、森森寒氣，詩人于時(shí)局艱難之時(shí)，又覺前途迷茫。 ③杜詩“淚滿襟”直抒胸臆，表達(dá)了古今英雄包括詩人自己壯志未酬的悲慨。 （三）名篇名句默寫（ 5 分） 16. 補(bǔ)寫出下列句子橫線部分。 （ 1）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。 （ 2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 （ 3）天街小雨潤如酥 三、語言文字運(yùn)用（ 20分） (①求田問舍：指只知置產(chǎn)業(yè)，謀求個(gè)人私利，比喻沒有遠(yuǎn)大志向。此處望文生義。②空谷足音：在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得的音信、言論或事物。③厝火積薪：把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險(xiǎn)。④禮尚往來：在禮節(jié)上注重有來有往，借指用對(duì)方對(duì)待自己的態(tài)度和方式去對(duì)待對(duì)方。⑤ 繁文縟節(jié) ：繁瑣的、不必要的儀式或禮節(jié)。也指繁瑣多余的事項(xiàng)或手續(xù)。⑥ 嘆為觀止 ：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。 ) (A項(xiàng) “的原因并不是因?yàn)椤敝貜?fù)累贅； B項(xiàng)“滿足新增加的公共服務(wù)”成分殘缺，加“的需求”； C項(xiàng)遞進(jìn)不當(dāng) ) (A 項(xiàng) 一枝之棲：只求得到一個(gè)藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。 B 項(xiàng) “府上”是對(duì)別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。 C 項(xiàng)，“垂念”稱對(duì)方（多指長輩或上級(jí)）對(duì)自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。 D項(xiàng) “忝列”表自謙 ) 20. ①還容易導(dǎo)致肥胖；②壁厚、擬桿菌類是影響人肥胖的因素；③壁厚菌類增多、擬桿菌類降低。（每句 2分，只寫一種菌類不給分） 21. 小王：士兵 小張：商人 小趙：大學(xué)生（推出一個(gè)給 1 分，兩個(gè) 3 分，三個(gè) 5 分） 四、寫作（ 60分） 參照 2017年全國卷 2作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 【寫作提示】 正向立意： （ 1）《朗讀者》以大眾表達(dá)自我的想法為基礎(chǔ)，同時(shí)又為大眾尤其是草根群眾提供了一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)，也促使他們更積極地尋找優(yōu)秀的文章和作品。 （ 2）與許多低俗娛樂相比，《朗讀者》帶有濃厚的文化氛圍，稱之為清流算不得殊榮。 （ 3）《朗讀者》把握了方向，為扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣做出貢獻(xiàn)。 （ 4）因?yàn)槿藗兌荚敢庹宫F(xiàn)自己更優(yōu)秀的一面，所以許多高品質(zhì)的文章和故事被挖掘，形成了一種具有價(jià)值的篩選和淘洗。 （ 5）即使是碎片化閱讀，也是有目的的碎片化。在碎片中，展示的雖是冰山 一角，但糅合了朗讀者的經(jīng)歷與情感，經(jīng)典的詮釋，以及積極的引領(lǐng)。 （ 6）浮躁的人性在快節(jié)奏的都市生活中逐漸曝光，人們?nèi)菀自谏钪忻允ё约海膶W(xué)閱讀實(shí)際上就是一種靈魂的共鳴，心靈的呼應(yīng)?！独首x者》不同于八卦新聞的低俗娛樂，不同于時(shí)事熱點(diǎn)的理性紀(jì)實(shí)，它在認(rèn)真地向觀眾講述文學(xué)，修整人們內(nèi)心的紋路。 反向立意： （ 1）《朗讀者》的熱捧卻暗含著文化的隱憂。因?yàn)樗∏≌f明了當(dāng)下中國民眾對(duì)文化享用的渴求與實(shí)際文化資源的供給之間存在著嚴(yán)重的不對(duì)稱性。 （ 2）為追求收視率的“名人效應(yīng)”，也許是更注重其中的表演效果和商業(yè)效益。 （ 3）《朗讀者》的碎片化閱讀，充其量還是一種“快餐閱讀”，很難通過幾期節(jié)目來實(shí)現(xiàn)大眾閱讀興趣的助推。 （ 4）《朗讀者》形成的文化沖擊只是抵達(dá)了淺層。國人“讀書少”“缺乏閱讀”的現(xiàn)狀并非一朝一夕能改變的，需要文化意識(shí)的覺醒。