【正文】 ，推動議案、提案與決策落實(shí)；④全國一盤棋，集中力量辦大事，凝聚民心民力，充分調(diào)動億萬人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性；社會主義人民民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主，我國正在不斷推動國家治理體系與治理能力的現(xiàn)代化?！窘馕觥拷獯鸨绢}，首先要注意設(shè)問范圍是政治生活，設(shè)問要求是“說明全國兩會是如何發(fā)揮我國社會主義民主政治的優(yōu)勢以實(shí)現(xiàn)人民福祉的”，其次分析材料和設(shè)問，運(yùn)用課本知識整合答案。材料中“從廣泛吸收各方意見，起草編制規(guī)劃綱要，到黨的十九屆五中全會審議通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，再到規(guī)劃綱要草案提交十三屆全國人大四次會議審查，會議決定批準(zhǔn)這個規(guī)劃綱要。規(guī)劃綱要凝聚著全黨全社會的智慧，承載著億萬人民的期盼”，這體現(xiàn)了堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策；堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，總攬全局，協(xié)調(diào)各方，將一張藍(lán)圖繪到底；將人民代表大會制度這一根本政治制度與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等基本政治制度有機(jī)結(jié)合起來。材料中“扎根社區(qū)29年的全國人大代表楊蓉把社區(qū)居民的事看得比啥都重，今年圍繞加快推進(jìn)智慧健康養(yǎng)老建設(shè)等提出議案建議”、“在民革界別協(xié)商會議上，圍繞‘新就業(yè)形態(tài)勞動者服務(wù)保障’，政協(xié)委員們舉事例、擺數(shù)據(jù)、提建議，參會的相關(guān)部門負(fù)責(zé)人手中的筆始終沒有停下”，這說明人民民主是社會主義的生命，人民當(dāng)家作主是社會主義民主的本質(zhì)和核心，人大代表與政協(xié)委員積極認(rèn)真履職，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，同人民群眾保持密切聯(lián)系，緊緊依靠人民推動國家發(fā)展，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益；發(fā)揮社會主義協(xié)商民主的優(yōu)勢，有事好商量、眾人的事由眾人商量是人民民主的真諦，及時發(fā)現(xiàn)問題、最大限度凝聚共識；材料中“十三屆全國人大三次會議期間人大代表提出的建議，交由194家承辦單位辦理并答復(fù)；全國政協(xié)十三屆三次會議以來，政協(xié)委員、%。有督辦、有回音、有落實(shí)，推動了一批群眾關(guān)心、社會關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決”，這體現(xiàn)了堅持民主集中制，發(fā)揮人大的監(jiān)督權(quán)與政協(xié)的民主監(jiān)督職能，推動議案、提案與決策落實(shí)；材料中“規(guī)劃綱要凝聚著全黨全社會的智慧，承載著億萬人民的期盼”、“代表委員把人民群眾對美好生活的向往帶到兩會，讓‘百姓盼的’與‘黨和政府干的’高度契合”、“中國式民主杜絕了不同政治力量排斥異己、相互傾軋的惡性競爭，形成最大公約數(shù)，畫出最大同心圓”，這說明全國一盤棋，集中力量辦大事，凝聚民心民力，充分調(diào)動億萬人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性；社會主義人民民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主，我國正在不斷推動國家治理體系與治理能力的現(xiàn)代化。40．（26分）【答案】（1）（12分）①認(rèn)識是主體對客體的能動反映，認(rèn)識受到主體狀況、客體狀況及認(rèn)識條件的制約。②兩種錯誤論調(diào)者受個人立場、思維方式影響，價值觀念存在偏差，認(rèn)識能力和認(rèn)識水平不夠。③對美育實(shí)踐、社會發(fā)展的認(rèn)識歪曲、片面、淺顯，缺乏系統(tǒng)性整體性和綜合性認(rèn)識。（2）（10分）①堅持以人民為中心，滿足中國人民對美好文化生活的追求；②立足于發(fā)展中國特色社會主義的實(shí)踐，開展各種形式的文化活動，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，提高人的審美水平和思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格；③發(fā)揮教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，重視學(xué)校美育教育，克服對美育的錯誤認(rèn)識。（3）（4分）示例：培養(yǎng)時代新人，弘揚(yáng)中華美育精神；涵養(yǎng)全民人文情懷，促進(jìn)美育創(chuàng)新發(fā)展。【解析】（1）第一步：明確設(shè)問指向。答題類型屬于原因類答題。第二步：提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系認(rèn)識論知識，逐層展開。信息①：有兩種錯誤論調(diào)需要警惕：一是美育無用論，二是美育實(shí)利論?！?lián)系認(rèn)識受到主體狀況、客體狀況及認(rèn)識條件的制約；信息②：這兩種論調(diào)看似相反，實(shí)則是功利主義教育的不同表現(xiàn)→聯(lián)系認(rèn)識受個人立場、思維方式影響；信息③：時代新人不可能在一個只講物質(zhì)利益的大環(huán)境下獲得健康全面成長，一個審美能力、審美精神缺失的人，不可能登高行遠(yuǎn)→聯(lián)系認(rèn)識缺乏系統(tǒng)性整體性和綜合性。（2）第一步：明確設(shè)問指向。答題類型屬于措施類答題。第二步：提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系文化生活知識，逐層展開。信息①：中國人民對美好生活的追求，滋潤并推動中華文明向前發(fā)展→可聯(lián)系滿足中國人民對美好文化生活的追求；信息②一個擁有悠久歷史的國家必定有自己的根脈，一個擁有燦爛文化的民族必定有自己的靈魂。→聯(lián)系立足于發(fā)展中國特色社會主義的實(shí)踐；信息③：據(jù)統(tǒng)計，近87%的學(xué)生在中小學(xué)接受了藝術(shù)教育，65%的學(xué)生參與了藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，學(xué)習(xí)掌握了藝術(shù)的掌握了藝術(shù)技能；到2018年，美育教師人數(shù)達(dá)到71．7萬?！?lián)系發(fā)揮教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能。（3）第一步：明確設(shè)問指向。答題類型屬于開放類答題。第二步：提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系弘揚(yáng)中華美育精神的意義，言之有理即可。培養(yǎng)時代新人，弘揚(yáng)中華美育精神；涵養(yǎng)全民人文情懷，促進(jìn)美育創(chuàng)新發(fā)展。