岳陽樓記教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁
2024-11-26 21:05本頁面
【導(dǎo)讀】活理想和政治抱負(fù)，樹立正確的人生觀?！对狸枠怯洝肥欠吨傺蛻?yīng)好友滕子京之請(qǐng)，為新翻修的岳陽樓寫的記文。一悲一喜的情境，提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想，岳陽樓在湖南省岳陽市巴丘山下，原來是三國時(shí)期吳國都督魯肅的閱兵臺(tái)。張說在閱兵臺(tái)舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人雅客登樓賦詩。杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有
【正文】 討論并歸納：我國古代早有“ 與民同樂 ”的思想。 孟子：“樂民之 樂者，民亦樂樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。 ”這里說的“樂以天 下，憂以天下”來源于 民本思想 。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點(diǎn)，并以此作為對(duì)待任途進(jìn)退的原則，表現(xiàn)他曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù)。他提倡的 吃苦在前，享受在后的精神， 在今天仍有著借鑒和教育的意義。 1提問：文章最后一段是怎樣推出這個(gè)警句的？ 討論并歸納：作者十分巧妙地利用設(shè)問方式逐層推進(jìn)，最后才點(diǎn)出警句。先用比較方式設(shè)問，以“不以物喜?則憂其君’調(diào)明“古六人之 心”的內(nèi)涵，顯示了“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“進(jìn)亦憂，退亦憂”的論斷，突出一個(gè)“憂”字，自然引出第 二個(gè)設(shè)問“何時(shí)而樂”，使文章又推進(jìn)一層。設(shè)問后而警句出現(xiàn)，給人印象極深。 三、寫作特色： 繁簡(jiǎn)得宜，層層蓄勢(shì)。 敘事、寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法。 駢散結(jié)合，詞語富有生命力。 四、文章主旨： 本文通過對(duì)岳陽樓周圍景物的描寫，以及對(duì)“遷客騷人”“覽物之情”的分析，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，也表示了對(duì)好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。 五、教學(xué)小結(jié)： 本文題為《岳陽樓記》，自然要寫岳陽樓的景色，但作者的意圖卻是借題發(fā)揮，談一個(gè)人應(yīng)有 的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。文章先由敘事入手從重修岳陽樓的背景，說到岳陽樓的“大觀”，再寫“遷客騷人”登樓時(shí)一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心”作對(duì)比，自然弓！出 議論，說明作者意圖。文章把敘事寫景、抒情、議論自然結(jié)合起來，句式上駢散交錯(cuò)，節(jié)奏不斷變化，讀起來聲調(diào)鏗鏘，使人產(chǎn)生審美的感受。 六、布置作業(yè)： 完成課后練習(xí)。 預(yù)習(xí)《醉翁亭記》。
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