北京市東城區(qū)20xx屆高三4月綜合練習(xí)一模化學(xué)試題-資料下載頁
2024-11-26 20:53本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷共16頁，共300分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。6．手工制作工藝在我國有著悠久的歷史，是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶。下列手工藝品用金屬。法證實了聚乙烯降解為CO2。下列有關(guān)該過程說法不正確的是。D．混凝法：加入明礬[K2SO4．Al23．24H2O]使水中的懸浮顆粒發(fā)生凝聚，步驟④⑤⑥中，屬于取代反應(yīng)的是（填序號）。熔融溫度和鈦的提取率關(guān)系如下圖，適宜溫度為500℃，理由是。過程11的離子方程式是。請結(jié)合以上信息，判斷工業(yè)脫硫應(yīng)選擇的最佳pH范圍，并說明原因：。Ⅲ．CO變換：500℃時，CO進(jìn)一步與水反應(yīng)生成CO2和H2。Ⅳ．H2提純：將CO2和H2分離得到H2的過程示意圖如下。①由“黃色立即加深”初步判斷有I2生成，選擇（填試劑）進(jìn)一步證實生成了I2。右圖裝置進(jìn)行驗證。液均無明顯變化。小組同學(xué)反思實驗，反應(yīng)體系中，各物質(zhì)濃度對氧化還原反應(yīng)是否發(fā)生都有一定的影響。
【正文】 2。 ②寫出 Fe3+與 I反應(yīng)的離子方程式 ， 該條件下氧化性： Fe2+ I2 （選填“ ”或“ ”）。 ③實驗Ⅱ的目的是 ____。 (2)實驗Ⅳ中 Cu2+與 I反應(yīng)的離子方程式是 ，甲同學(xué)得出氧化性： Cu2+ I2。 (3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，分析原因：實驗Ⅲ應(yīng)有 I2 生成，但卻生成了 Agl 沉淀，因此推測實驗Ⅳ中 I2 的生 成，與 Cul沉淀有關(guān)，故不能確定氧化性： Cu2+I2，并用 右圖裝置進(jìn)行驗證。 K 閉合后，較長時間發(fā)現(xiàn)兩側(cè)溶 液均無明顯變化。乙同學(xué)為了進(jìn)一步判斷 Cu2+和 I2 的氧化性強(qiáng)弱，將左側(cè)電極改為 Cu電極，并向右側(cè)溶液中加入少量 （填試劑），發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)，且左側(cè)溶液顏色加深，證明該條件下氧化性： Cu2+ I2（選填“ ”或“ ”）。 (4)該小組同學(xué)進(jìn)一步分析認(rèn)為，實驗Ⅲ沒有發(fā)生 2Ag++ 2I=2Ag+I2 的反應(yīng)，原因是生成 AgI沉淀，反應(yīng)物濃度迅速降低，不利于該反應(yīng)進(jìn)行；請分析實驗Ⅳ發(fā)生氧化還原反應(yīng)的原因是____。 (5)小組同學(xué)反思 實驗，反應(yīng)體系中，各物質(zhì)濃度對氧化還原反應(yīng)是否發(fā)生都有一定的影響。 化學(xué)答案
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