江蘇省沭陽縣20xx-20xx學(xué)年七年級語文下學(xué)期第一次月考試題新人教版-資料下載頁
2024-11-26 19:36本頁面
【導(dǎo)讀】1．根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢子寫拼音。歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。為祖國的兩彈事業(yè)“鞠躬盡cuì（），死而后已”。聞一多_____以及“橫眉冷對千夫指，俯首甘為rú（）子?！钡聂斞赶壬?，他們的非凡氣質(zhì)，喚。起我們對理想的憧憬與追求。請在文中劃線處填上標(biāo)點。根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。A．老師一再強調(diào)要抓緊學(xué)習(xí)，可他卻不以為然。，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。C．張愛萍將軍稱鄧稼先為“‘兩彈’元勛”，他是"當(dāng)之無愧"的。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地成長著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它是只是一粒平凡的種子。呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?母親被寂寞所困的情形，令人
【正文】 C．《駱駝祥子》是中國古代文學(xué)史上優(yōu)秀的長篇小說。 D．祥子第一輛車 被搶 走 后，回到人和車廠。他先在夏家拉包月，拉了四天就辭工了，又去楊家拉包月，剛離開楊家，買車的錢就被孫偵探搶走。 ？ （ 3分） _______________________________________________________________________________ 祥子 的性 格作簡要的分析。 （ 4分） _______________________________________________________________________________ 第三部分（ 60分） 一、作文（ 55分 +5分卷面分） 有人收藏親情，有人收藏友情，有人收藏時光，有人收藏禮品，有人收藏祖國的榮譽，有人收藏家園的美景，有人收藏他人的眼淚，有人收藏自己的心情?? 請以“我的收藏”為題目，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于 600字。 8 初一月考參考答案 1．（ 1）； ； （ 2）略 2．略 3． D C 5． ①大媽幾十秒等來的是安全，是健康。，您想想，現(xiàn)在還有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢。（稱 呼占 1分） ②大叔，有些東西不是能夠用錢來衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明交通，應(yīng)該從每個人做起 。 6向往自然，追求寧靜（或“閑適”“愉悅”“沉靜”等）。（意思對即可） 展現(xiàn)了靜謐怡人的湖上夜景：一葉扁舟窗外過，輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳。（意思對即可） 略 9．略 10． A 11． (1) 只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。 (2)有個友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù) 12． (1)呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性；刻苦學(xué)習(xí)。 (意對即可 )(2分 ) (2)傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識到讀書的重要性。 (意對即可 )(2分 ) (3)他們二人身份相同，都是武人 (武將、武夫 )；認(rèn)識到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長進(jìn)。 (意對即可 )(2分 ) 14.(1)樓上送母親幾只小蝸牛，母親精心養(yǎng)他們，兒子想吃蝸牛 (2)母親把蝸牛放了，我做了蛤蜊湯給兒子喝； ：承上啟下 內(nèi)容作用：承接上文鄰居送母親蝸牛，引出下文母親對幾只蝸牛的細(xì)心照顧愛護(hù)，為下文寫母親對蝸牛有了特殊感情并“偷放”蝸牛做了鋪墊。 ：運 用了對比的表現(xiàn)手 法，逋過母親和兒子的兩次不同的一問一答，側(cè)面表現(xiàn)了兒子想吃蝸牛肉的心理，表現(xiàn)了母親對蝸牛的一種憐惜和保護(hù)的心理。 示例二：語言描寫 .通過母親和兒子的對話，側(cè)而表現(xiàn)了兒子想吃蝸牛肉的心理，表現(xiàn)了母親對蝸牛的一種憐惜和保護(hù)的心理。 ：贊美母親的智慧。主二二：要從心靈糧神上對老年人關(guān)心。逋過兒子想吃蝸牛肉，“我”對兒子的教育，兒子明白了道理；逋過母親對蝸牛的細(xì)心照顧，以及后來把蝸牛放了，可以看出母親渴望得到心靈深處情感的交流。 18“我”在郵局遇到兩角錢的難題時，一個男 孩子主動幫助了“我”，令“我”感動難忘。 19 ①“他穿著一身塵土仆仆的工裝??個頭才到我的肩膀，瘦小得 像個豆芽菜”，通過外貌描 寫點明男孩子生活的艱辛，以更好地表現(xiàn)他內(nèi)心的善良。 9 ②“他的眼光里流露著猶豫的眼神??沖我似笑非笑的樣子”，通過神態(tài)描寫表現(xiàn)出男孩子 既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。 ③“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下 ，似掏未掏的樣子”，通過動作描寫表現(xiàn)男孩子此刻的矛盾心理。 20男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。（ 2分） “我”最需要幫助的時候幫助了“我”；（ 1分） 男孩子樂于助人的純潔心靈打動了“我”；（ 1分） 男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。（ 1分） 22 A 23. （ 1）點明小說的主人公 —— 祥子；（ 2）概括著作的一個主要情節(jié) —— 駱駝祥子稱號的得來。（ 3）揭示主人公的性格 —— 像駱駝一樣吃苦耐勞 .沉默憨厚。 24言之有理即可
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