江蘇省淮安市20xx年中考語(yǔ)文真題試題含解析-資料下載頁(yè)
2024-11-26 19:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】有的人長(zhǎng)著強(qiáng)有力的翅膀，因凡心未泯而墜落人間，折．?dāng)嗔顺岚颍缥揖褪?。后?lái)，他們(煽動(dòng)。扇動(dòng)）折斷的翅膀，奮力飛起，卻又迭落下來(lái)。翅膀一定會(huì)痊愈，我仍會(huì)震翅高飛。①給文段中加點(diǎn)的字注音。②找出并改正文段中兩個(gè)錯(cuò)別字。③結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。.zhé.迭.跌.震.振.扇動(dòng)。言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。如“折”在這里不要念成。核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形。如“迭”與“跌”、“震”與“振”都是形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。同學(xué)們，寫字水平能反映一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)。過持之以恒不間斷地練習(xí)，寫出一手美觀的漢字。把“持之以恒”或“不間斷”去掉即可。
【正文】 水 17. 示例： “ 春分到，蛋兒俏。 ” 豎立起來(lái)的蛋兒好風(fēng)光。只要孩子們從小了解節(jié)氣，了解好傳統(tǒng)。我買雞蛋、買獎(jiǎng)品花再多的錢也值了！ 18. “ 就好了 ” ，意思都是指治好了病。兩個(gè) “ 就好了 ” ，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，贊美了 “ 老圣人 ” 治病的驗(yàn)方靈驗(yàn)，也是對(duì) “ 老圣人 ”“ 仁義 ” 之心的贊美 。 19. 文中描寫的 “ 老圣人 ” 是一位弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整個(gè)中國(guó)的一位典范。 20. 在 “ 立蛋 ” 一事中，它是場(chǎng)景之一；在 “ 操心碾盤 ” 一事中，它是 “ 講碾盤的故事 ” 的主體，是 “ 老圣人 ” 捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見證，是村子文化的一景。 【解析】 16. 試題分析：情節(jié)概括題，通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出每個(gè)事件的 11 中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如 4— 7寫春分立蛋 。 8— 10寫操心碾盤 。 11— 14寫喜管閑事 。 15寫飯前喝水 。 17. 試題分析：題干要求將 “ 老圣人 ” 此刻的心理描寫出來(lái)。所根據(jù)的語(yǔ)句 “ 這時(shí)候，老圣人看著孩子們，一臉的笑 ” 是神態(tài)描寫，如果探究好這神態(tài)描寫所反映出的人物心理，就一定要讀好上下文的情節(jié)內(nèi)容。可從自己花錢的目的是讓孩子們了解節(jié)氣 、 了解好傳統(tǒng)的角度作答。 18. 試題分析：欣賞文句。 “ 小孩子就好了 ?? 就好了 ” 中連用兩個(gè) “ 就好了 ” ，這運(yùn)用的是反復(fù)的修辭手法。反復(fù)的目的是為了強(qiáng)調(diào)。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物的形象特征和作者的情感傾向 。 19. 試題分 析：考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。一定要聯(lián)系全文來(lái)回答，否則把握不準(zhǔn)答案。叫他 “ 老圣人 ”是因?yàn)樗且晃缓霌P(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的老人。叫 “ 老圣人 ” 又有些委屈他是因?yàn)樗钦麄€(gè)中國(guó)的一位典范。不僅僅是袁店河的一位典范。所以 “ 我 ” 才如此表述。 20. 試題分析：考查文章中重要物件的作用。通讀全文，整體把握，讀懂內(nèi)容后再作答?？蓮乃峁┝斯适聢?chǎng)景，又是故事內(nèi)容的主體，還是傳統(tǒng)文化的見證等角度作答。 三、 21. 閱讀下面文字，完成作文。 語(yǔ)言真奇妙！細(xì)加品味你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便是生活中的一句看似平常的話，說話的語(yǔ)境、方式不同，表達(dá) 的意思、效果也不同，讓你產(chǎn)生的心理感受也會(huì)不同。 請(qǐng)從備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)補(bǔ)全文題，寫 — 篇文章。 文題：那句話，說得有點(diǎn) 。 備選詞語(yǔ)：深意、味道、智慧、藝術(shù)、委婉、大膽、暖心、扎心、離譜、冒昧 要求： ① 不少于 600字； ② 除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限； ③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名； ④ 書寫工整，卷面整潔。 【答案】那句話，說得有點(diǎn)難忘 我總也忘不了一句話，那是媽媽對(duì)我說的： “ 做事要專心致志、一氣呵成才能有成效。 ” 一句很普通的話，卻讓我印象深刻。媽媽為什么說這句話呢？還要從前年 寒假說起。 那個(gè)假期，老師留了幾篇周記。我很想玩，就是遲遲不肯動(dòng)筆。一天早上，媽媽要出門辦事，走之前跟我說好要完成一篇周記。我很不情愿的坐在寫字臺(tái)旁，無(wú)精打采的寫了一點(diǎn)，邊寫邊想： “ 今天的《射雕英雄傳》正演到精彩處，看不成了。 ” 寫了不到一半，已經(jīng)完全不在狀態(tài)了，心里癢癢的。反正媽媽中 12 午才回來(lái)，時(shí)間還來(lái)得及，先看會(huì)電視再說。于是我心安理得的看上了我最喜歡的電視劇。不久，肚子餓了，又吃起了小點(diǎn)心。當(dāng)我再回到書桌前時(shí)，腦子一片空白，一點(diǎn)思路也沒有。不管了，找點(diǎn)資料湊夠字就算了。最后，終于寫完了，像一塊石頭 落了地，心情舒暢，又高高興興的看起了動(dòng)畫片。時(shí)間過得真快，十二點(diǎn)到了。媽媽一進(jìn)家門，就拿起我的作文?？戳藥仔校樕狭髀冻鐾纯嗟谋砬?。她實(shí)在不想往下看了，因?yàn)槟切╁e(cuò)別字和病句只能讓她越看越火。媽媽知道我沒有用心寫周記，她壓了壓怒氣，擲地有聲的對(duì)我說： “ 做事要一氣呵成、專心致志才能有成效。 ” 下午，媽媽在出門前囑咐我把周記重寫一遍。聽到這個(gè)消息，我就像泄了氣的皮球，垂頭喪氣。這種長(zhǎng)篇大論，重寫一篇談何容易！可是胳膊哪能扭得過大腿，抗議是徒勞的，想想滿臉怒氣的媽媽，只能遵命了。我只好再次來(lái)到桌旁，開始寫周 記。當(dāng)我想看電視時(shí)，想起了媽媽剛才說的話，當(dāng)我走神分心時(shí)，好像媽媽來(lái)到我身邊告訴我做事要專心致志。那句話一直回旋在我耳旁，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的模樣時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海里。不一會(huì)，我就進(jìn)入了狀態(tài)，心無(wú)雜念、一氣呵成的把周記寫完了。一看時(shí)間，原來(lái)只用了半個(gè)小時(shí)。媽媽回來(lái)時(shí)，夸我的文章寫得很經(jīng)典，也很流暢。我如釋重負(fù)，開心的看電視去了。 通過寒假里發(fā)生的這件事，我深深的體會(huì)到了這句話的含義，媽媽的教誨一直也讓我難以忘記。 【解析】試題分析：作文標(biāo)題 “ 那句話，說得有點(diǎn) ” 。 半命題作文，所填充的內(nèi)容 往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較 “ 大 ” 的題目縮小為一個(gè)比較 “ 小 ” 的題目。本題目在補(bǔ)題時(shí)給了很多的備選詞語(yǔ)，如 “ 深意、味道、智慧、藝術(shù)、委婉、大膽、暖心、扎心、離譜、冒昧 ” 等，這就需要你根據(jù)自己的生活實(shí)踐，選擇一個(gè)你最有生活最有話說的內(nèi)容（詞語(yǔ)）來(lái)填。敘事時(shí)一定要圍繞著這一詞語(yǔ)展開，并且要把這一詞語(yǔ)寫清楚道明白 。 同時(shí)要注意其限制 性詞語(yǔ) “ 那句話 ” ，所填的詞語(yǔ)是針對(duì) “ 那句話 ” 而言，也就是要突出 “ 那句話 ” 的意義或影響。 點(diǎn)睛：半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在 “ 命 ” 與“ 非命 ” 、 “ 限制 ” 與 “ 非限制 ” 之間，考生對(duì)題目還具有 “ 一半 ” ，甚至是 “ 一多半 ” 的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對(duì)于考生來(lái)說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。在擬題時(shí)，首先 必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。
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