高三地理組：期中考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-11-26 18:47本頁面
【導(dǎo)讀】識分析、解決問題的能力。這次期中考試試題充分體現(xiàn)了這些要求，現(xiàn)分析如下：。此次文綜地理卷分第Ⅰ卷選擇題和第Ⅱ卷非選擇題兩部分。第1題到第11題，每小題4分，共44分；第Ⅱ卷非選擇題為第36題共22分，小題，選考題10分，共56分。新課標(biāo)的試卷在整體上延續(xù)了“平穩(wěn)變化，注重聯(lián)系實(shí)際”的特點(diǎn)。續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境問題。另外對學(xué)生的能力考察是重點(diǎn)，主要考察學(xué)生提取信息，特點(diǎn)，彰顯科學(xué)與人文的融合，熱點(diǎn)與重點(diǎn)的交融，突出學(xué)科的時(shí)代性特點(diǎn)。理課程的改革和教學(xué)具有正確的導(dǎo)向作用。題目為主,試卷難度中等。類活動影響的差異等掌握較差。不能科學(xué)的審題，從而獲取全面、準(zhǔn)確的有效信息是做題的大忌。2021年地球運(yùn)動部分全國高考卷Ⅲ沒有涉及，那2017年可能會有所涉及，“產(chǎn)業(yè)活動與環(huán)境”。為問題創(chuàng)設(shè)新情景，注重考查考生獲取信息，分析解決問題的特色日趨明顯。適度關(guān)注熱點(diǎn)，雖然2021年沒有考熱點(diǎn)，去熱點(diǎn)化。讓學(xué)生明確地理學(xué)科的思想和理念的最終回歸是
【正文】 （ 3） 進(jìn)一步強(qiáng)化圖文轉(zhuǎn)換，著重培養(yǎng)讀圖分析能力。在讀懂課本和地圖冊上的原圖之后，可通過變換圖形，疊加圖形或改變設(shè)問角度等方式提高讀圖分析 5 能力。要明確讀圖分析的思路，經(jīng)常做圖文變換的練習(xí)。 加強(qiáng)學(xué)生“ 四種能力 ”的培養(yǎng)， 提升解題技能 學(xué) 生學(xué)習(xí)能力的考查是高考命題的一貫追求，它體現(xiàn)著考試的終極目標(biāo)和價(jià)值取向。 學(xué)生 學(xué)習(xí)能力 具體表現(xiàn)為 “ 四種能力 ”： 獲取和解讀地理信息 能力 、調(diào)動和運(yùn)用地理知識 能力 、描述和闡釋地理事物 能力 、論證和探討地理問題 能力 ?？v觀近幾年來的高考卷，試題的命制采用了大量的新素材，為考生提供新信息，為問題創(chuàng)設(shè)新情景，注重考查考生獲取信息，分析解決問題的特色日趨明顯 。所以應(yīng)在復(fù)習(xí)知識點(diǎn)和講解試卷時(shí) 重視 學(xué)生 “ 四種能力 ”的培養(yǎng)，最終提升解題技能 。 適度 關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，注重知識實(shí)際運(yùn)用 適度關(guān)注 熱點(diǎn) ，雖然 2021 年沒有 考 熱點(diǎn)，去熱點(diǎn)化。但不代表明年不考熱點(diǎn)， 當(dāng)然還應(yīng) 引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，探究生活中的地理問題。讓學(xué)生明確地理學(xué)科的思想和理念的最終回歸是生活中人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。 處理好做試卷和復(fù)習(xí)的關(guān)系 試卷應(yīng)精選，找到適合自己學(xué)生的試題，不同層次的學(xué)生要做相應(yīng)的試卷，同時(shí)試卷處理要快，要有針對性，比如， 各地省市統(tǒng)測，特別是云南、昆明、曲靖的省市統(tǒng)測題，含金量很高，不僅要弄懂這些省市統(tǒng)測的每一道題，還應(yīng)將相關(guān)的知識點(diǎn)也一并重點(diǎn)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握。 但做試卷 不應(yīng)耽誤 太多的復(fù)習(xí)時(shí)間，特別是一輪復(fù)習(xí)，更不能以考試代替復(fù)習(xí)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1