初三數(shù)學期中考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-04-13 21:03本頁面
【正文】 加強知識發(fā)生過程的教學，使學生加深對基礎(chǔ)知識的理解。要加強對學生數(shù)學語言的`訓練，使學生的數(shù)學語言表達規(guī)范、準確、到位。要加強運算能力的教學，使學生明白算理，并選擇簡捷、合理的算法，提高運算的速度和準確率?！ ∫詫W生為主體，著眼于能力的提高 以學生為主體是獲得好的教學效果的根本保障，任何以過多的模仿練習為主要模式、剝奪學生自身的思考和活動以達到提高學習成績的做法都是不值得提倡的。學生的發(fā)展，對知識的掌握，經(jīng)驗的積累，乃至解題答題能力的提高，都必須建立在學生的身體力行之上，不做過多的模擬練習，應(yīng)該有重點的做一些好的試卷，進行適度的聯(lián)系。平時教學，應(yīng)該注意培養(yǎng)學生有個性的發(fā)展，培育學生的創(chuàng)新意識和精神?！ ±^續(xù)加強幾何證明問題的練習 幾何教學是整個初中數(shù)學教學的難點，也是重點。對于初中學生來說，在數(shù)學學習過程中。數(shù)學水平明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，這種情況一般出現(xiàn)在初二幾何教學中，為了降低兩極分化的嚴重性，我們應(yīng)該從幾何的入門工作做起，抓好基本概念、基本畫圖、基本圖形的性質(zhì)、基本題型的做法，多做一些針對性強，知識容量豐富，開闊視野的題目，提高學生學習幾何證明的興趣，真正喜歡學習幾何，變被動為主動，不要在幾何部分丟分失分，或者少丟分失分，在數(shù)學考試中取得好的成績?！ ±^續(xù)做好拉差補缺工作，對學困生加強輔導，讓左手幫右手活動繼續(xù)在班級中進行，加強對學困生作業(yè)的面批工作，積極與家長溝通，共同做好學生的學習工作。 7 / 7
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