期中考試質(zhì)量分析報告-資料下載頁
2025-09-27 06:18本頁面
【正文】 驗算、檢驗方法等。（二）教導處工作改進措施：（1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理。（2）抓好薄弱年級教學質(zhì)量的提高，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施。（3）抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質(zhì)量。（4）在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格。（5）保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學生交流，向教師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習冊等?？傊覀?nèi)w教師將認真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。我相信只要我們學校，全體教師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，我們的教育教學質(zhì)量將得到再次提高。第五篇：期中考試質(zhì)量分析報告沙河站中學期中考試質(zhì)量分析教學評價是學校教育工作的重要組成，組成是檢驗教師教學效果和學校教學質(zhì)量的重要手段?，F(xiàn)將沙河站中學本學期期中考試成績分析如下：一、組織情況：本次考試有教務處統(tǒng)一安排，學生在各年級內(nèi)部交叉安排考號，交換座位，為保證考試成績的真實有效，教務處強調(diào)了考試紀律及監(jiān)考教師的職責，頻繁巡考，加大了對考試紀律的檢查。二、試卷來源：六、七、八、九四個年級的考試試卷是由縣教研室提供，難度適中，不存在偏題和怪題，試卷出的比較活，大多數(shù)學生比較適應，個別學生不適應是因為復習側(cè)重不同和復習還沒有到位的緣故。三、閱卷情況：閱卷采取的是同年級同學科流水形式，保證了批卷過程嚴謹、認真。四、考試情況分析： 六年級：（319人）語文： 數(shù)學： 英語： 七年級：（318人）語文： 數(shù)學： 英語： 政治： 歷史： 地理： 生物： 八年級：（298人）語文： 數(shù)學： 英語： 政治： 歷史： 物理： 地理： 生物： 九年級：（343人）語文： 數(shù)學： 英語： 政治： 歷史： 物理： 化學：五、教與學存在問題學生方面（1）學生的基礎差，學習習慣和學習態(tài)度還需要進一步的提高。（2）學生的基礎知識掌握不牢，綜合分析問題解決問題的能力差。（3）全校的優(yōu)秀率整體偏低。尖子生不突出，后進生數(shù)量多，嚴重影響教學質(zhì)量。教師方面（1）教學積極性不高，有部分教師缺乏主動性和創(chuàng)造性。（2）教學理念和教學方法比較陳舊。（3）缺乏鉆研、合作精神。（4）責任感不強，危機意識淡薄。學校層面：（1）教學管理上還有待改進。（2）優(yōu)秀的課堂教學模式根植于我們的課堂上效果不明顯。（3）集體備課沒有真正開展起來。六、今后教學中的改進意見創(chuàng)新教學管理,建立長效機制。落實好學科教學集體備課制，縮短學科內(nèi)教師差距問題。抓實推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學高耗低效的問題。完善質(zhì)量分析制度，使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。強化領導包干制度，抓薄弱，促平衡。抓良好學習習慣的養(yǎng)成。成績的差異只是過去，只要我們齊心協(xié)作，持之以恒，成績肯定會有一個大的飛躍。
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