20xx浙教義務(wù)版四年級(jí)語文上冊(cè)教案望廬山瀑布-資料下載頁
2024-09-23 05:45本頁面
【正文】 程中獲得提高。 就古詩學(xué)習(xí)而言，教師還要注意引導(dǎo)學(xué)生依詩句的意思展開想象，入情入境，加強(qiáng)有感情的朗讀。如在第一次初讀過程中，可以讀通讀順為根本要求；第二次在理解的根底上再讀就有感情表現(xiàn)的要求；在理解詩歌意境后第三次朗讀就要能讀出氣勢，到達(dá)變感情朗讀為有創(chuàng)造性的朗誦。這樣層層深入地練習(xí)必定能提高學(xué) 生誦讀水平。 在古詩教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，還要注意課內(nèi)外結(jié)合，從課內(nèi)延伸到課外，初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。如課前，讓學(xué)生查閱有關(guān)李白的資料，鼓勵(lì)誦讀詩人其他詩篇，使學(xué)生由此及彼，不局限于一節(jié)課、一本書，從而擴(kuò)大學(xué)生信息積累量。在課堂中讓學(xué)生展示課外積累的成果，又可給學(xué)生充分的成就感。當(dāng)堂背誦 ?望天門山 ?一詩使每一個(gè)學(xué)生都有課外積累的時(shí)間和時(shí)機(jī)。教師的范背更是為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地去積累更多的好詩文。這樣做，不但充分發(fā)揮了語文課本工具書的作用，加大了教學(xué)密度，而且進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。效果顯而 易見。 8 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕浙教義務(wù)版四年級(jí)語文上冊(cè)教案望廬山瀑布 一、教材分析： 〔一〕、 [注釋 ] 1．廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風(fēng)景區(qū) 〔 2〕 2．香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經(jīng)?；\罩著云煙而得名 〔 3〕一個(gè)疑，用得空靈活潑，假設(shè)真假設(shè)幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩 〔 4〕 學(xué)生觀看廬山風(fēng)光片，飽覽廬山秀美的風(fēng)光 〔 5〕今天，我們就來學(xué)習(xí)李白在游覽廬山后題寫的詩作 ?望廬山瀑布 ?
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