20xx小學(xué)語文四年級教案——以演代講的一點嘗試——我教登山-資料下載頁
2025-09-14 05:31本頁面
【正文】 演代講，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生在自主 、合作、探究中尋找到了學(xué)習(xí)的樂趣。 案例分析 教師講讀起始，要學(xué)生用表演的方法學(xué)習(xí)這篇課文，立即激起學(xué)生極大的興趣。教師隨即提出利用已有的學(xué)習(xí)方法，在共同分析理解課文內(nèi)容的根底上，排好、演好。學(xué)生根據(jù)要求開始了排演，這里真正地表達出了興趣是最好的老師，學(xué)生認真分析每一句話， 6 課堂上出現(xiàn)了濃厚的自主、合作的學(xué)習(xí)氣氛。就這樣，學(xué)生在體會情境、描繪情境、演示情境的活動中，深刻地理解了教材的主要內(nèi)容，受到具體生動的形象感染。在評論中，能夠準(zhǔn)確地抓住文章的重點句，根據(jù)演員的表演開展評說，條理清楚、邏輯嚴(yán)謹。運用 語言的能力得到提高，情感受到熏陶，思維能力和想像能力也得到了開展。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文四年級教案 —— 以演代講的一點嘗試 —— 我教 ?登山 ? 備課時的設(shè)想 我靜靜地坐在桌前，心中一遍又一遍地默誦著 ?登山 ?這篇課文，皺著眉頭思索著：以對話為主的敘事性文章，采取怎樣的教學(xué)方式才能激起學(xué)生的興趣，并發(fā)揮其主動性呢 〔 2〕片刻，一篇引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教案出爐了 〔 3〕朗讀聲、分析聲、指導(dǎo)聲，此起彼伏 〔 4〕路寬只能容一只腳，一邊是峭壁，一邊是深淵
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1