登山四年級下冊語文教案-資料下載頁
2024-12-06 01:21本頁面
【正文】 換姓來到波蘭，繼續(xù)革命工作。這個登山的故事，就是寫他在波蘭時和波蘭的革命者巴果茨基一起登山看日出的情景?，F(xiàn)在以自己喜歡的方式讀課文，把你想知道的問題和不懂的問題提出來。 二初讀課文，整體感知?！ ?朗讀課文，正音正字?！ ?1)剎(cha四聲)的剎閃爍(shuo四聲‵)的爍解釋(shi‵四聲)的釋 (2)區(qū)分多音字?！ x薄似得 2學生提出問題，根據(jù)學生的發(fā)言，老師總結幾個問題?！ ?屏幕)1從哪看出路險? 2列寧第一次是怎樣走小路的? 3課文的題目是登山，作者為什么還要寫在山上看到的美的景色? 4下山時列寧為什么還要走那條險路?這兩次走有什么不同? “一個革命者不應該讓害怕壓倒自己自己，咱們得每時每刻鍛煉自己的意志?！边@兩句話應該怎樣理解? 二自主學習，合作探究。 1學生四個人一組，自讀以后，針對以上問題進行討論探究?！ ?集體交流?！ ?1)師：列寧和巴果茨基為了看日出，他們只有走小路才來得及。從哪里看出路的險? 生：路寬只能容一只腳，一邊是峭壁，一邊是深淵?！奥诽?，又太危險，要經(jīng)過深淵邊上。”師點評 (2)師：列寧第一次是怎樣走小路的?誰來讀一讀?(生讀，評價讀的怎么樣。)生：列寧動作的詞：貼、扭、不去看、移動。列寧的感覺：“頭暈目?！薄！ 煟鹤x這一段你有什么感觸，你想到了什么?生自由回答?！ 煟鹤咄晷÷妨袑幍男那樵鯓?生：高興、激動?！ ?3)師：第三個問題明白了嗎?大家一起讀一讀，和列寧一道欣賞美景。(出示幻燈片)(齊讀這一段)使我們感悟到：鳥兒的歌唱，不僅是為列寧看到自然風光而唱，它仿佛為列寧勇敢地走過小路而慶賀，更使人體驗到了“無限風光在險峰”的意境。作者通過景物描寫，抒發(fā)了列寧為自己走險路，飽覽到美麗景色而欣喜的心情。 (4)重點理解列寧的話?！ 煟赫垖W生讀課文，數(shù)列寧說的幾句話，怎么理解?生自由回答，老師總結： A列寧坦率承認自己害怕走這條路。B作為一個革命者，要勇于戰(zhàn)勝困難，而不是回避困難。C作為一個革命者要時時處處鍛煉自己的意志?！ 〉诙巫唠U路，與第一次不同：A不必走，而列寧仍舊走。B列寧先走。C列寧在最先的地方?jīng)]有停下來，毅然決然地走了過去。 師：大家齊讀最后一自然段課文。聯(lián)系實際，談談你受到的啟發(fā)。 三深化內容，拓展延伸?！ ?師：面對困難不要逃避，你在生活中怎么做的，誰給大家說一說?生自由回答(利用課間改錯題，想玩沒去。幫小同學往樓上提水。雙休日作業(yè)一股作氣寫完再玩……) 2師：堅強的意志，對與一個人的成功很重要。在生活中我們要像列寧那樣時時鍛煉自己的意志，又要注意安全。我認為這就是作者選編這一課的目的?！ ∽詈笏徒o大家?guī)拙涿怨裁悖骸 ∈郎蠠o難事，只要肯登攀。——_ 對于一個意志堅強的人來說，無事不能為?！Ｎ榈隆 ゴ笕宋锏淖蠲黠@的標志，就是他堅強的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，并能終于克服障礙，達到期望的目的?！獝鄣仙 ∪俗顑磹旱臄橙?，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。——高爾基 板書設計： 登山 看日出(必須)走險路 列寧回去(不必走)仍走險路鍛煉自己的意志
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