20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:23本頁(yè)面
【正文】 勝了也不好，都是老百姓遭殃。 在學(xué)生討論的根底上，教師引導(dǎo)歸納： 第一種觀點(diǎn)正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一中國(guó)了。 第二種觀點(diǎn)只從東吳局部的利益出發(fā)，保住了一方平安，卻造成了長(zhǎng)期的軍閥混戰(zhàn)。 第三種觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)是不可能實(shí)現(xiàn)的，長(zhǎng)期對(duì)峙對(duì)老百姓的危害最大。 〔二〕為完成以上目的，我在教學(xué)中注意做到以下幾點(diǎn)： 發(fā)揮學(xué)生的主體地位，人人參與，以到達(dá)人人動(dòng)腦思考的效果；并面對(duì)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際，教師的主導(dǎo)作用不可無(wú)視。 打破課堂常規(guī)，采用四人一組，圍桌而做的方式，以利于學(xué)生討論，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。 提出你希望誰(shuí)獲勝這一新穎的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生興趣，促使其積極思考，從中學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待歷史。 教師及時(shí)借閱 ?三國(guó)演義 ?，增強(qiáng)文化基奠。課上激發(fā)學(xué)生閱讀古典小說(shuō)的興趣，課后對(duì)古典小說(shuō)的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。 8 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕一、教學(xué)目的： 懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短 〔 2〕 理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照一定的順序分幾步寫(xiě)清大戰(zhàn)經(jīng)過(guò)的方法 〔 3〕 理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照一定的順序分幾步寫(xiě)清大戰(zhàn)經(jīng)過(guò)的方法 〔 4〕三、教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生領(lǐng)悟到從歷史開(kāi)展趨勢(shì)的角度來(lái)看，應(yīng)該希望曹操取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，從而實(shí)現(xiàn)中國(guó)的統(tǒng)一
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