20xx小學語文五年級教案——偉大的友誼教學設計之三-資料下載頁
2024-09-23 05:16本頁面
【正文】 〔〕共同的〔〕 共同的〔〕共同的〔〕 共同的〔〕共同的〔〕 ] 由此可見，他倆的思想完全融全了，力量也使在一塊兒了，真的分不清哪是你的，哪是我的。這就叫做： [板：不分你我 ] 用因為不分你我，所以的句式逐句引讀第六自然段。 四、回返第 7自然段 8 思考：現(xiàn)在你覺得恩格斯完成 ?資本論 ?是一位怎樣的人選？為什么？ 再指導朗讀恩格斯說的那句話，深入體會。 五、學習第 8自然段 齊讀該段。 [板： 40年共同創(chuàng)造馬克思主義 ] 質(zhì)疑：共同創(chuàng)造為什么稱馬克思主義？ [板：偉大的友誼 ] 偉大該選哪個選項？ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕第一課時 教學目標： 學會本課生字 18個，理解詞語 54個 〔 2〕 感受馬克思和恩格斯以共產(chǎn)主義事業(yè)為根底的友誼，純真、高尚、偉大 〔 3〕 分節(jié)朗讀課文、評析 〔 4〕 學習課文 2自然段，了解馬克思與恩格斯在生活上是怎樣互相幫助的 〔 5〕 感受馬克思和恩格斯以共產(chǎn)主義事業(yè)為根底的友誼，純真、高尚、偉大 〔 6〕 用讀、劃、議方法學習該段 〔 7〕〔 1〕生讀、劃、品 9 〔 8〕 再指導朗讀恩格斯說的那句話，深入體會
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