20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——景陽(yáng)岡教學(xué)設(shè)計(jì)之四-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:10本頁(yè)面
【正文】 論歸納：武松畢竟是個(gè)凡人，赤手空拳打死一只大虎相當(dāng)艱難，況且此時(shí)已精疲力盡了。如果再寫他斗志旺盛，準(zhǔn)備再戰(zhàn)猛虎就不真實(shí)了，不能讓人信服，最后一段的作用更真實(shí)地對(duì)武松這個(gè)英雄人物做了補(bǔ)充使這個(gè)人物更真實(shí)、具體，讓讀者更喜歡他。〕 〔四〕圍繞中心，學(xué) 習(xí)表述。 1．文章通過(guò)什么深化中心 〔通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、心理的描寫深化中心?！? 2．作者是如何地刻畫出武松的英雄形象的 〔 1〕運(yùn)用反襯手法，通過(guò)寫虎的聲威，襯托出武松的無(wú)畏勇敢。 〔 2〕不脫離實(shí)際，盡管武松是個(gè)英雄人物，但畢竟是個(gè)普通人，作者認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在結(jié)尾一段中表達(dá)出來(lái)。 9 〔五〕總結(jié)、擴(kuò)展 1．通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為武松是個(gè)怎樣的人 2．為什么武松這個(gè)人物形象家喻戶曉、人人皆知并且深深地喜歡他 聯(lián)系全文對(duì)武松神情、動(dòng)作、語(yǔ)言和內(nèi)心活動(dòng)描寫，加以體會(huì)。 六、布置作業(yè) 1．復(fù)述故事，講給父母聽。 2．抄寫生詞并解釋晌午、請(qǐng)勿自誤。◆ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— ?景陽(yáng)岡 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之四 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥 〔 2〕 4．訓(xùn)練學(xué)生思考能力、閱讀能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)人物性格特點(diǎn) 〔 3〕〔 3〕自讀課文，說(shuō)出大意，前后討論交流 〔 4〕〔 1〕這篇課文按什么順序?qū)懙摹彩虑殚_展順序 〔 5〕〕 10 〔 2〕討論分段〔按事情開展順序分段 〔 6〕〔 a．抓重點(diǎn)理層次， b．通過(guò)人物語(yǔ)言體會(huì)人 物性格特點(diǎn)
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