20xx小學六年級語文教案——匆匆教學設計之四-資料下載頁
2024-09-23 05:17本頁面
【正文】 事，準備開展交流。 以日子為主題，自創(chuàng)一首詩或寫一篇文章，記錄下你或你身邊人的日子，再談談你對此的看法和感受。 結束語： 同學們，往者既可鑒，來者猶可追，過去如果由于某鐘原因浪費了不少時間的同學，那么就從現(xiàn)在起開始抓緊每一天吧，因為抓住了今天， 你將贏得明天！ 這是最近的一次聽課筆記。一篇如詩的文章，一堂如詩的課。教師把學生帶進了朱自清輕靈的世界中，和他一起去感受時間。課完了，學生在走廊上還在回味：抬手間，日子從我的袖口滑過可以說這節(jié)課學生在讀中有了很深的感悟。 可回過頭再看看，課堂中老師是不是把學生抱的太死，所有的學生幾乎所有的感悟都是雷同的，缺少了比擬突出的個性化的思考和體驗。 7 懇請各位老師給予指點，謝謝！ 內容總結 〔 1〕小學六年級語文教案 —— ?匆匆 ?教學設計之四 一、導入 今天老師給大家?guī)?了我的幾張老照片，大家有興趣看看嗎 教師隨課件介紹： 這是我兒時的照片，天真無邪的笑容中透著幾分頑皮 〔 2〕〔指名讀題〕 二、整體感知 讓我們一起走進 ?匆匆 ?這篇膾炙人口的美文，在他輕靈、細膩、詩意化的語言中去觸摸時間這個精靈
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