小學(xué)六年級語文教案——景陽岡教學(xué)設(shè)計(jì)之四-資料下載頁
2025-08-06 16:10本頁面
【正文】 武松畢竟是個(gè)凡人，赤手空拳打死一只大虎相當(dāng)艱難，況且此時(shí)已精疲力盡了。如果再寫他斗志旺盛，準(zhǔn)備再戰(zhàn)猛虎就不真實(shí)了，不能讓人信服，最后一段的作用更真實(shí)地對武松這個(gè)英雄人物做了補(bǔ)充使這個(gè)人物更真實(shí)、具體，讓讀者更喜歡他。） （四）圍繞中心，學(xué) 習(xí)表述。 1．文章通過什么深化中心 （通過對人物動作、心理的描寫深化中心。） 2．作者是如何地刻畫出武松的英雄形象的 （ 1）運(yùn)用反襯手法，通過寫虎的聲威，襯托出武松的無畏勇敢。 （ 2）不脫離實(shí)際，盡管武松是個(gè)英雄人物，但畢竟是個(gè)普通人，作者認(rèn)識到這一點(diǎn)，在結(jié)尾一段中體現(xiàn)出來。 9 （五）總結(jié)、擴(kuò)展 1．通過本文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為武松是個(gè)怎樣的人 2．為什么武松這個(gè)人物形象家喻戶曉、人人皆知并且深深地喜歡他 聯(lián)系全文對武松神情、動作、語言和內(nèi)心活動描寫，加以體會。 六、布置作業(yè) 1．復(fù)述故事，講給父母聽。 2．抄寫生詞并解釋晌午、請勿自誤?！? 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識教學(xué)點(diǎn) 1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥 （ 2） 4．訓(xùn)練學(xué)生思考能力、閱讀能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會人物性格特點(diǎn) （ 3）（ 3）自讀課文，說出大意，前后討論交流 （ 4）（ 1）這篇課文按什么順序?qū)懙模ㄊ虑榘l(fā)展順序 （ 5）） 10 （ 2）討論分段（按事情發(fā)展順序分段 （ 6）（ a．抓重點(diǎn)理層次， b．通過人物語言體會人 物性格特點(diǎn)
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