【總結】1 小學六年級語文教案——《匆匆》 一、從課題入手，引導學生統(tǒng)覽全文 首先，讓學生談一談匆匆是什么意思，生活語言中什么時候用 到匆匆一詞；然后，引導學生初步讀課文，體會作者所說的匆匆指 ...
2025-08-06 01:20
【總結】1 小學六年級語文教案——匆匆 教材分析：這篇講讀課文的作者是朱自清， 寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現(xiàn)代文 學作出了巨大的貢獻，他是五四新文學的創(chuàng)業(yè)者之一。他創(chuàng)...
2025-08-06 16:12
【總結】1 小學六年級語文教案——匆匆教案 一、談話導入。 初次見面，我為大家?guī)砹藥准Y物：一個是曾經(jīng)教我們小學 語文一年級語文課本；一個是記載著我們第一天邁進小學校門的舊 日歷；一個是一位和...
2025-08-06 16:31
【總結】第一篇：六年級語文教學設計：《匆匆》 六年級語文教學設計：《匆匆》 六年級語文教學設計：《匆匆》 教材分析： 《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家朱自清先生的一片膾炙人口的散文。作者把看不見，摸不著的時...
2025-10-04 12:43
【總結】1 小學六年級語文教案——?匆匆?教學設計之 一 一、從課題入手，引導學生統(tǒng)覽全文 首先，讓學生談一談匆匆是什么意思，生活語言中什么時候用 到匆匆一詞；然后，引導學生初步讀課文，體會作者...
2025-09-14 05:12
【總結】1 小學六年級語文教案——?匆匆?教學設計之 四 一、導入 1、今天老師給大家?guī)砹宋业膸讖埨险掌?，大家有興趣看看嗎 2、教師隨課件介紹： 這是我兒時的照片，天真無邪的笑容中透著幾分頑...
2025-09-14 05:17
【總結】1 小學六年級語文教案——?匆匆?教學設計之 八 一、素質教育目標 〔一〕知識教學點 1．學會本課的六個生字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡 的段落。 2．抓住含義深刻的句子，理解課...
2025-09-13 21:33
【總結】1 小學六年級語文教案——?匆匆?教學設計之 五 你喜歡讀書嗎都讀過哪些書讀了這本書你有 什么收獲 一、激發(fā)學習興趣 1、剛剛同學們談了自己喜歡讀的書，我也非常喜歡讀書，尤其 是散文...
2025-09-14 05:08
【總結】1 小學六年級語文教案——?匆匆?教學設計之 二 教材分析：這篇講讀課文的作者是朱自清， 寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現(xiàn)代文 學作出了巨大的奉獻，他是五四新文...
2025-09-14 05:10
【總結】1 小學六年級語文教案——?匆匆?教學設計之 七 教材簡析 ?匆匆?是小學語文第十二冊第四單元講讀課文。本單元閱讀訓 練的重點是從閱讀的內容想開去。?匆匆?是現(xiàn)代著名作家朱自清的 一篇...
2025-09-14 05:19
【總結】1 小學六年級語文教案——?匆匆?教學設計之 三 一、學習目標 1學會本課六個生字，能正確讀寫以下詞語：飯碗，伶伶俐 俐，徘徊，赤裸裸， 2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。 3...
【總結】1 小學六年級語文教案——?匆匆? 一、從課題入手，引導學生統(tǒng)覽全文 首先，讓學生談一談匆匆是什么意思，生活語言中什么時候用 到匆匆一詞；然后，引導學生初步讀課文，體會作者所說的匆匆指 ...
【總結】1 小學六年級語文教案——匆匆 教材分析：這篇講讀課文的作者是朱自清， 寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現(xiàn)代文 學作出了巨大的奉獻，他是五四新文學的創(chuàng)業(yè)者之一。他創(chuàng)...
2025-09-14 05:15
【總結】 小學六年級語文教案——匆匆教案 一、談話導入。 初次見面，我為大家?guī)砹藥准Y物：一個是曾經(jīng)教我們小學語文一年級語文課本；一個是記載著我們第一天邁進小學校門的舊日歷；一個是一...
2025-09-21 17:08
【總結】 小學語文六年級教案——《匆匆》教學設計之二 教材分析：這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現(xiàn)代文學作出了巨大的貢獻，他是五四新文學的...
2025-09-28 01:32
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