20xx小學五年級語文教案——貓教學設計之三-資料下載頁
2025-09-14 05:09本頁面
【正文】 出發(fā)，放手讓學生自主選擇、自主探究，以一課一問〔一個研讀專題〕取代了傳統(tǒng)的情節(jié)分析、煩瑣提問這一難以突破的課堂模式，把課堂時空真正還給了學生，以充分展示生命活力 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學五年級語文教案 —— ?貓 ?教學設計之三 【設計理念】 力求突出課文所蘊含的人文精神 〔 2〕在初讀課文的根底 上，師生共同合作形成研讀專題，即怎樣感受作者對貓的喜愛之情，請你任選你覺得最生動的一處講析給大家聽 〔 3〕 在此根底上，放手讓學生自己研讀，教師巡視指導，掌握自主研讀情況 〔 4〕在這樣的課堂中，學生享有充分的自由，他們可以挑自己最有感觸的地方說 〔 5〕貓，在日常生活中，是一種極其普通的小動物
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