20xx口語交際學會解釋-資料下載頁
2025-09-14 05:03本頁面
【正文】 作形式進行，把優(yōu)、中、差學生按比例加以合理搭配，讓學生在差異中相互補充、相互評價、相互啟發(fā)、相互促進。 二、充分尊重學生的主體地位。在整個教學過程中，既充分表達了教師引導的重要性，又突出了以學生為主體的教學原那么。教學中，教師以一個學習者的身份參加到合作學習小組中去，成為學生學習的伙伴，成為學生無法解決困難時的援助者。 總之，這節(jié)課的成功之處就在于學生在這節(jié)課中學會了如何準確地表達自己的意思，如何文明和諧地與別人交流?！? 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕口語交際 ?學會解釋 ? [教材簡析 ] 學會解釋是蘇教版六年制第十一冊練習 1的一項交際說話練習 〔 2〕口語交際 ?學會解釋 ? [教材簡析 ] 學會解釋是蘇教版六年制第十一冊練習 1的一項交際說話練習 〔 3〕教師應提示學生注意這樣幾個問題： ⒈ 向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語 〔 4〕 [教學準備 ] 課前布置學生回憶自己生活中被人誤會的事例
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