【正文】 由答復(fù)，教師提出問題：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能防止那樣的危險嗎請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由答復(fù)，教師進行小結(jié)。 三、模仿游戲，體驗生活。 小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧記得哦，一定要遵守交通規(guī)那么！老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)那么。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后， 37 教師進行小結(jié)：小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)那么，行人要走人行道， 紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。 四、延伸活動： 〔 1〕教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲， 〔 2〕請家長利用適當(dāng)時機對幼兒進行遵守交通規(guī)那么的教育，并處處以身作那么影響孩子。 課后反思： 本次活動通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通平安意識，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動對孩子來說教育意義很大，也表達了活動的重要性。本次活動課堂氣氛非?；顫姡磉_了活動的真實性和開放性。 第 19篇、中班平安平安標(biāo)志教案 活動目標(biāo)： 鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。 通過幼兒自己動手制作平安標(biāo)志，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 多媒體課件：交通平安、嚴禁煙火、 38 留神觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo) 志。 事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。 每幼兒一套平安標(biāo)志七種：注意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。 畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 活動過程： 一、找平安標(biāo)志： 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣： 教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路 提出問題，請幼兒思考： ⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用 ⑵除了馬路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思 ⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的平安標(biāo)志。 二、議平安標(biāo)志： 幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思 39 討論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志它們對我們有什么用途小朋友想一想，如果沒有這些平安標(biāo)志行不行為什么 議一議沒有平安標(biāo)志的危害： 〔 1〕想一想、說一說，如果沒有這些平安標(biāo)志的危害。 〔 2〕總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、 生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。 游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。 三、設(shè)計平安標(biāo)志： 想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓平安標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。 請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。 活動延伸： 40 幼兒找需要平安標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的平安標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的平安標(biāo)志，嘗試理解平安標(biāo)志的含義。 第 20篇、中班平安注意交通 平安教案反思 活動目標(biāo)： 讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。 讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。 遵守社會行為規(guī)那么，不做禁止的事。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 加強幼兒的平安意識。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛 (自行車、汽車 )。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志 (照片或圖片 )。 教學(xué)過程 (一 )展開聯(lián)想，揭示活動主題 師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為 2個組進行比賽，你們有信心嗎 在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。 41 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 師：剛剛你們看到了什么聽到了什么想到了什么 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生 2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 生 3：我好似看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。 師：是啊 !多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安 (二 )、游戲活動，在活動中體會交通 規(guī)那么的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么 生：我們坐的隊形像十字路口。 師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機， (教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng) )兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情 (學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭 ) 師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么你們想說什么 42 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。 生 2：我看見自行車撞到了汽車，我 想一定把他們碰疼了。 生 3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。 師：是啊 !如果生活中也是這樣可不行啊 !為什么會發(fā)生這種情況呢 生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。 生 2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。 師：對啊 !要是有人指揮就好了 ! 生：老師，我認為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走 師：你們建議真棒 !你真是個愛動腦筋的孩子 ! 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。 (教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教 案網(wǎng) )紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。 教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎教師用兒歌來說說信號燈的作用。 (將標(biāo)志貼在黑板上 ) 43 紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。 紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。 師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。 生：我還知道中間的是汽車道。 師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎 師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。 學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。 師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么 生 1：這一次大家都很快到達了對面。 生 2：紅綠燈的作用可真大啊 ! 44 生 3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。 (三 )、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用 師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。 生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。媽 .咪 .愛 .嬰 .網(wǎng) .幼兒園教案頻道 師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。 師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。 (貼五星 ) (四 )總結(jié)評獎 活動反思： 主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科 ,也是這次課改的最亮點。它強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知識的能力。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。 ?注 45 意交通平安 ?這一活動讓我感悟頗深。 我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使 ?注意交通平安 ?這一活動真正落到了實處，而不是紙上談兵，學(xué)生的主體性也得到了充分的表達。 綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生 的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題， (教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng) )體驗和感受生活，開展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計 ?注意交通平安 ?這一活動時，強調(diào)學(xué)生的親身實踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志 ,想方法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)那么，提高了自我保護的意識。 在組織 ?注意交通平安 ?的活動中，我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己，促進同學(xué)們 的全面開展。比方，在游戲活動中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示 46 資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。 在這次活動中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們在成長，我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。 相關(guān)文章 ?中班平安教案：小心！危險 ?：中班平安活動小心！危險教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重 點與難點，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。豐富幼兒平安保護經(jīng)驗，提高自我保護能力。適合幼兒園老師們上中班平安活動課，快來看看中班平安小心！危險教案吧。 ?中班平安活動教案：可愛動物也要防教案 ?：中班平安活動可愛動物也要防教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人，讓幼兒知道如熾熱防止受到動物的傷害，提高自我保護意識，并了解被動物傷及時應(yīng)采取哪些急救措施，適合幼兒園老師們上中班平安活動課，快來看看可愛動物也要防教案吧。 ?中班平安乘車小 常識教案反思 ?：中班平安乘車小常識教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反 47 思等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通平安意識，激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客，適合幼兒園老師們上中班平安活動課，快來看看乘車小常識教案吧。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕中班平安教案 20篇交通 這是中班平安教案 20篇交通，是優(yōu)秀的中班平安教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí) 〔 2〕在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強 〔 3〕 是缺一不可的，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)那么，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵 〔 4〕半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上