【正文】 由答復，教師提出問題：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能防止那樣的危險嗎請幼兒根據(jù)經驗自由答復，教師進行小結。 三、模仿游戲，體驗生活。 小朋友們，我們一起來玩過馬路的游戲吧記得哦，一定要遵守交通規(guī)那么！老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)那么。幼兒互相角色進行游戲。游戲之后， 37 教師進行小結：小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)那么，行人要走人行道， 紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。 四、延伸活動： 〔 1〕教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲， 〔 2〕請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)那么的教育，并處處以身作那么影響孩子。 課后反思： 本次活動通過豐富的教學方法激發(fā)了孩子的學習興趣，讓孩子在游戲中提高了交通平安意識，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。讓孩子在玩中學。這次活動對孩子來說教育意義很大，也表達了活動的重要性。本次活動課堂氣氛非?；顫?，表達了活動的真實性和開放性。 第 19篇、中班平安平安標志教案 活動目標： 鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。 引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照平安標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。 通過幼兒自己動手制作平安標志，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 多媒體課件：交通平安、嚴禁煙火、 38 留神觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的平安標 志。 事先讓幼兒收集有關的平安標志。 每幼兒一套平安標志七種：注意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、留神觸電、禁止觸摸。 畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。 活動過程： 一、找平安標志： 激發(fā)幼兒的學習興趣： 教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路 提出問題，請幼兒思考： ⑴為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用 ⑵除了馬路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思 ⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的平安標志。 二、議平安標志： 幼兒嘗試從布袋中找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思 39 討論平安標志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標志它們對我們有什么用途小朋友想一想，如果沒有這些平安標志行不行為什么 議一議沒有平安標志的危害： 〔 1〕想一想、說一說，如果沒有這些平安標志的危害。 〔 2〕總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、 生活、學習就不能正常進行。 游戲：看誰找的準教師說出一種平安標志名稱，請幼兒迅速找出相應的平安標志卡片。 三、設計平安標志： 想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓平安標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。 請小朋友介紹自己設計、制作的平安標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。 活動延伸： 40 幼兒找需要平安標志的地方懸掛上自己制作的平安標志，并繼續(xù)探索相關的平安標志，嘗試理解平安標志的含義。 第 20篇、中班平安注意交通 平安教案反思 活動目標： 讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。 讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。 遵守社會行為規(guī)那么，不做禁止的事。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 加強幼兒的平安意識。 活動準備： 學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛 (自行車、汽車 )。 學生收集各種交通標志 (照片或圖片 )。 教學過程 (一 )展開聯(lián)想，揭示活動主題 師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為 2個組進行比賽，你們有信心嗎 在活動之前，請同學先看大屏幕。 41 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 師：剛剛你們看到了什么聽到了什么想到了什么 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生 2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 生 3：我好似看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。 師：是啊 !多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安 (二 )、游戲活動，在活動中體會交通 規(guī)那么的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么 生：我們坐的隊形像十字路口。 師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機， (教案出自：幼兒園學習網教案網 )兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情 (學生開始活動，車輛和行人任意穿梭 ) 師：同學們，剛剛你們看到了什么你們想說什么 42 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。 生 2：我看見自行車撞到了汽車，我 想一定把他們碰疼了。 生 3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。 師：是啊 !如果生活中也是這樣可不行啊 !為什么會發(fā)生這種情況呢 生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。 生 2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。 師：對啊 !要是有人指揮就好了 ! 生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走 師：你們建議真棒 !你真是個愛動腦筋的孩子 ! 生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。 (教案出自：幼兒園學習網教 案網 )紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。 教師拿出信號燈標志：是這個嗎教師用兒歌來說說信號燈的作用。 (將標志貼在黑板上 ) 43 紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。 紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。 師：騎自行車的同學知道了嗎這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。 生：我還知道中間的是汽車道。 師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎 師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。 學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。 師：同學們，現(xiàn)在你們想說什么 生 1：這一次大家都很快到達了對面。 生 2：紅綠燈的作用可真大啊 ! 44 生 3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。 (三 )、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用 師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。 生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。媽 .咪 .愛 .嬰 .網 .幼兒園教案頻道 師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。 師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。 (貼五星 ) (四 )總結評獎 活動反思： 主題教育課是一門綜合性較強的學科 ,也是這次課改的最亮點。它強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，開展綜合運用知識的能力。增進學生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。它強調學生學習的自主性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。 ?注 45 意交通平安 ?這一活動讓我感悟頗深。 我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使 ?注意交通平安 ?這一活動真正落到了實處，而不是紙上談兵，學生的主體性也得到了充分的表達。 綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調學生 的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題， (教案出自：幼兒園學習網教案網 )體驗和感受生活，開展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設計 ?注意交通平安 ?這一活動時，強調學生的親身實踐。課前，讓學生收集交通標志 ,想方法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)那么，提高了自我保護的意識。 在組織 ?注意交通平安 ?的活動中，我注意了讓同學們在活動中鍛煉自己，促進同學們 的全面開展。比方，在游戲活動中，同學們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學們收集和利用資料的能力，在展示 46 資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是同學們終生受益的。 在這次活動中，我看到了同學們的無窮潛力，同學們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學們在成長，我們也應該在活動中和同學們一起成長。 相關文章 ?中班平安教案：小心！危險 ?：中班平安活動小心！危險教案主要包含了活動目標，活動準備，活動重 點與難點，活動過程等內容，激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。豐富幼兒平安保護經驗，提高自我保護能力。適合幼兒園老師們上中班平安活動課，快來看看中班平安小心！危險教案吧。 ?中班平安活動教案：可愛動物也要防教案 ?：中班平安活動可愛動物也要防教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人，讓幼兒知道如熾熱防止受到動物的傷害，提高自我保護意識，并了解被動物傷及時應采取哪些急救措施，適合幼兒園老師們上中班平安活動課，快來看看可愛動物也要防教案吧。 ?中班平安乘車小 常識教案反思 ?：中班平安乘車小常識教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反 47 思等內容，通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通平安意識，激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客，適合幼兒園老師們上中班平安活動課，快來看看乘車小常識教案吧。 內容總結 〔 1〕中班平安教案 20篇交通 這是中班平安教案 20篇交通，是優(yōu)秀的中班平安教案文章，供老師家長們參考學習 〔 2〕在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強 〔 3〕 是缺一不可的，我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)那么，做一名優(yōu)秀的交通小標兵 〔 4〕半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上