20xx黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-14 04:48本頁面
【正文】 ⑸這真是一首好詩，讓我們懷著和李白一樣的心情，再次朗誦這首詩。 四、擴(kuò)展閱讀 課前布置大家收集一些關(guān)于送別的古詩，你能向大家介紹一下嗎？ ?別董大 ??贈(zèng)汪倫 ??送元二使安西 ? ?送杜少府之任蜀州 ??送朱大入秦 ??芙蓉樓送辛漸 ? ?留別王維 ??聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄 ? 學(xué)生匯報(bào) 推薦古詩，出示： ?送朱大入秦 ??別董大 ? 學(xué)生自由誦讀。 引導(dǎo)開展課外誦讀： 確實(shí)，一 首好詩，就像一位好朋友，好兄長，他能告訴你什么是高山流水般的偉大友誼，他能告訴你什么是見覽思齊的人生哲 8 理。古詩文給我們提供了一個(gè)自由想象的天地，提供了一個(gè)凈化心靈的空間。 大家準(zhǔn)備一下，我們下周六開個(gè)古詩文背誦比賽，看誰在 3分鐘時(shí)間內(nèi)背誦出來的古詩多，好不好？下課。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?黃鶴樓送別 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 精讀課文，感受詩人話別的情景 〔 2〕 翻開書，齊讀第一自然段，我們看書上怎么寫的 〔 3〕說說你覺得黃鶴樓怎么樣 〔 4〕〔難舍難分，誰也不愿意離開誰 〔 5〕〔因?yàn)樗麄z都不愿意觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情，所以李白和孟浩然一會(huì)兒仰望藍(lán)天白云，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺江上景色 〔 6〕此時(shí)此刻，岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn) 〔 7〕下課
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1