20xx諾貝爾教學(xué)反思1-資料下載頁
2025-09-14 04:46本頁面
【正文】 了要培養(yǎng)孩子聽、說、讀、悟的能力，還要找找讀寫結(jié)合點(diǎn)。像 ?諾貝爾 ?課后為諾貝爾寫一百字的小傳就是一個(gè)很好的讀寫結(jié)合點(diǎn)，而我卻忽略了它。在今 5 后的教學(xué)中我會(huì)更加注重學(xué)生寫的能力的培養(yǎng)，努力讓學(xué)生的寫作水平一年上一個(gè)臺(tái)階。 新 ?課標(biāo) ?中指出：閱讀應(yīng)是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟的思考，享受審美樂趣。本著這個(gè)理念，我會(huì)繼續(xù)嘗試用自主感悟型課堂模式指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，放手讓學(xué)生自感自悟，互幫互學(xué)，取代老師的講解，讓這種扎實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)的教學(xué)模式綻放出迷人的光榮。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?諾貝爾 ?教學(xué)反思 1 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元的課文都是圍繞堅(jiān)持不懈，不屈不撓的主旋律編排的幾篇課文 〔 2〕學(xué)習(xí)諾貝爾，尤其要學(xué)習(xí)他高尚的人格 〔 3〕 非常非常讓我羨慕 〔 4〕這學(xué)期我在我的課堂上也努力嘗試用這種課堂模式進(jìn)行教學(xué) 〔 5〕二、存在缺乏及改良措施 教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)
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