20xx蘇教版五年級(jí)上冊(cè)諾貝爾課件1-資料下載頁(yè)
2025-11-07 15:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】諾貝爾一生致力于炸藥的研究，和膠狀炸藥等，被譽(yù)為“炸藥大王”。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)諾貝爾這個(gè)名字嗎？生字組成的詞語(yǔ)的意思。想一想，這一課主要寫(xiě)了什么？為人類(lèi)作出了哪些貢獻(xiàn)？課文可以分為幾段？付出的代價(jià)和取得的成就。第三段簡(jiǎn)要介紹諾貝爾立下遺囑，保留地捐給了科學(xué)事業(yè)，設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng)。讀一讀，并在旁邊作批注。在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾毫不氣餒。有一次,他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線(xiàn),諾貝爾的心怦怦直跳,但雙眼。突然，一個(gè)滿(mǎn)身鮮血的中年人沖出濃煙，為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個(gè)生命。1896年，諾貝爾在意大利逝世。英鎊，全部存入銀行，用每年的利息作為獎(jiǎng)金，和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。諾貝爾死后，大量的炸藥用于戰(zhàn)爭(zhēng)，毀滅人類(lèi)創(chuàng)造的文明。行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。明、形象更豐滿(mǎn)。通過(guò)相關(guān)人物的反。象，可以起到睹影見(jiàn)竿的作用。⑺通過(guò)事件來(lái)寫(xiě)人。單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，也可以綜合進(jìn)行訓(xùn)練。
【正文】 經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見(jiàn)其人。 ⑶通過(guò)人物的行動(dòng)寫(xiě)人。人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。 ⑷通過(guò)人物的心理寫(xiě)人。人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫(xiě)就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢(mèng)境幻覺(jué)、動(dòng)作暗示等。 ⑸通過(guò)人物的活動(dòng)環(huán)境寫(xiě)人。人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫(xiě)好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。 ⑹通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的方法來(lái)寫(xiě)人。根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯，捕捉、挑選最具有特征的細(xì)節(jié)，進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)的描寫(xiě)，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿(mǎn)。通過(guò)相關(guān)人物的反映、評(píng)說(shuō)，從側(cè)面間接地烘托描寫(xiě)對(duì)象，可以起到睹影見(jiàn)竿的作用。側(cè)面描寫(xiě)常常與正面描寫(xiě)結(jié)合運(yùn)用。 ⑺通過(guò)事件來(lái)寫(xiě)人?？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)一件事來(lái)刻畫(huà)一個(gè)人，也可以通過(guò)寫(xiě)一件事來(lái)刻畫(huà)幾個(gè)人。寫(xiě)人的幾種方法可以單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，也可以綜合進(jìn)行訓(xùn)練。
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