20xx小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)資料-資料下載頁(yè)
2025-09-14 04:45本頁(yè)面
【正文】 的話說(shuō)明。 在小組內(nèi)與同學(xué)說(shuō)說(shuō)，交流交流。 每組選派一名代表進(jìn)行展示。 教師出示電腦畫(huà)面： 小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條〔 〕，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條〔 〕，再過(guò)幾天，〔 〕變短了，漸漸地，〔 〕已經(jīng)不見(jiàn)了。小蝌蚪長(zhǎng)成了〔 〕。 讓學(xué)生讀一讀，自己試著進(jìn)行填寫(xiě)。 9 請(qǐng)學(xué)生把答案板書(shū)到黑板上：長(zhǎng)出后腿 rarr。長(zhǎng)出前腿 rarr。尾巴短了 rarr。尾巴不見(jiàn)了。 師生共同讀一讀。 根據(jù)電腦畫(huà)面畫(huà)出小蝌蚪生長(zhǎng)過(guò)程，與電腦博士比一比。 三、聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)： 今天我們一起學(xué)習(xí)了小蝌蚪找媽媽的故事，小青蛙可以幫助人類(lèi)做些什么呢我們應(yīng)該怎樣做談?wù)勛约旱目捶??！部梢越柚n外資料談。〕 教師小結(jié)：青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)青蛙。 四、積累所得信息： 讓學(xué)生想想通過(guò)學(xué)習(xí)打算積累哪些信息。 在全班范圍內(nèi)說(shuō)說(shuō)，相互交流。 五、布置作業(yè)： 有語(yǔ)氣的朗讀課文。 以小組為單位排演課本劇。 10 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?小蝌蚪找媽媽 ?教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 13個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 3個(gè)生字 〔 2〕〔如：找人、找東西、找麻煩等〕 電腦出示小蝌蚪的畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么，是什么樣子的 小蝌蚪要找什么呢板書(shū)：小蝌蚪、媽媽 〔 3〕教學(xué)過(guò)程： 一、觀看動(dòng)畫(huà)片 ?小蝌蚪找媽媽 ?： 提示：注意觀察小蝌蚪的身體變化 〔 4〕小蝌蚪看見(jiàn)青蛙媽媽后，就游過(guò)去說(shuō)明他看見(jiàn)媽媽后，十分快樂(lè)
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