一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-14 03:42本頁(yè)面
【正文】 為了做好此項(xiàng)工作，校長(zhǎng)辦多次召開(kāi)優(yōu)課籌備工作會(huì)議，索校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)： “ 此次優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)是本學(xué)期學(xué)校工作的一件大事，要提高政治思想認(rèn)識(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人立軍令狀，責(zé)任到人，主抓落實(shí)，把此次活動(dòng)作為考核實(shí)小教師業(yè)務(wù)能力的試金石 ” 。學(xué)校指定教科室、電教中心為活動(dòng)的組織處室，并安排教科室專職教師為校級(jí)優(yōu)課管理員，負(fù)責(zé)優(yōu)課比賽過(guò)程中的具體 事宜。 （二）開(kāi)展 “ 優(yōu)課 ” 評(píng)星活動(dòng)，完善教師 “ 優(yōu)課 ” 資源 學(xué)校要求：教師參加網(wǎng)絡(luò) “ 優(yōu)課 ” 評(píng)選活動(dòng)，必須是教學(xué)設(shè)計(jì)、課件資源、習(xí)題設(shè)計(jì)、素材資源等環(huán)節(jié)完整，有條件的可以附帶優(yōu)課課堂實(shí)錄，優(yōu)課制作必須符合上級(jí)評(píng)選要求。同時(shí)，為了進(jìn)一步完善教師“ 優(yōu)課 ” 資源，我校及時(shí)開(kāi)展了 “ 優(yōu)課 ” 評(píng)星活動(dòng)，要求每位傳課教師邀請(qǐng) 3 至 5 位教學(xué)名師，對(duì)自己上傳的 “ 優(yōu)課 ” 進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)，確定星級(jí)，提高作品的影響力。 三、總結(jié)評(píng)比，展示曬課亮點(diǎn)與成效 通過(guò)本次曬課，不僅增強(qiáng)了我校教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，而且充分調(diào) 動(dòng)了個(gè)學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極心經(jīng)和創(chuàng)造性。在我校，一直善于運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍尤其是青年教師隊(duì)伍已出現(xiàn)雛形，為推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教學(xué)資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合方面提供了優(yōu)秀典范。在曬課中，我校教師的教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的改變，由傳統(tǒng)的講授式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代開(kāi)放式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂，對(duì)微課教學(xué)，對(duì)研討空間有了實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用，對(duì)教師的現(xiàn)代教學(xué)理念的生成及現(xiàn)代信息教學(xué)手段的操作起到了良好的促進(jìn)作用。 四、總結(jié)回顧，發(fā)現(xiàn)不足 一、有個(gè)別教師參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)很少，不 愿學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。希望老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，用過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)異的教學(xué)效果去贏得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的認(rèn)可。 二、極少數(shù)授課教師仍然沒(méi)有走出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，教師主講、學(xué)生主聽(tīng)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果一般。 三、少數(shù)主講教師備課不充分，目標(biāo)設(shè)置過(guò)多或無(wú)教學(xué)目標(biāo)，課堂容量太大，時(shí)間較緊，教師講得多，學(xué)生練的少。本次 “ 優(yōu)課 ” 活動(dòng)效果明顯，成績(jī)突出，雖然還存在一些不足，但瑕不掩瑜，可以說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的目的。
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